我市深入推進集團化辦學，成立教育集團25個，輻射學校117所 讓學生在家門口上好學校

　　“咱家門口的學校跟市里的一樣好，現在不光我孫子在這里上，我那個在城里上學的外孫今年秋天也要轉學回來了。”家住前舊縣村的翟學清逢人就夸家門口的泰安市實驗學校博城學校好。

　　去年翟學清的孫子到了上小學的年齡，全家人都因為找不到好學校而焦慮，然而博城學校的出現恰好解決了這個難題。“這里是公辦學校，是名校辦學，硬件設施和環境都非常棒。雖然博城學校是新學校，但是老師特別好，很多還是市里非常好的實驗學校過來的。學校還有定點班車，我們家門口就有停靠點，對我們來說，孩子就跟在家門口上學一樣。”70歲的翟學清對此十分滿意。

　　去年從村里的小學來到博城學校讀書的五年級（3）班學生李紅芝同樣對學校十分喜愛。“我們學校特別漂亮，教學樓里還有許多圖書角，這是同學們下課后最喜歡去的地方。我從小喜歡跳舞，學校里不僅有專門的舞蹈教室、專業的舞蹈老師，還有很多可以展現自己的舞臺。我太喜歡這所學校了。”李紅芝開心地說。

　　作為泰安市實驗學校教育集團的成員校（分校）之一，博城學校得益于泰安市實驗學校的品牌優勢和先進的辦學理念、科學高效的管理經驗，因校制宜，真正解決好廣大群眾關心的子女教育問題。“我們遵循特色發展、精致管理、品質立校的工作思路，將總校先進的辦學理念、管理經驗，結合校情、學情、社情進行了復制、融合、提升，重點落實環境育人、文化育人、管理育人、課堂育人、課程育人、活動育人。雖然學校實際投入使用才8個多月，但受到了社會的廣泛關注和贊譽，得到了學生和家長的一致認可，取得了良好的社會聲譽。”博城學校校長趙興秋說。

　　“泰安市實驗學校教育集團是目前市直學校唯一一所‘融合型’教育集團，以泰安市實驗學校為核心校，以泰安市崇仁學校、泰安市實驗學校萬境水岸小學、泰安市實驗學校博城學校為成員校，實行‘一長多校’管理辦法，形成較為緊密的結對辦學關系。”據泰安市實驗學校黨委書記程航介紹，作為核心校，泰安市實驗學校向3個成員校派出管理干部7名，全面負責成員校的教學管理工作，派出雙向交流教師60余名，實施名優教師跨校走教、骨干教師跨校支教、青年教師跨校跟教等舉措，推進集團內管理人員和骨干教師交流，帶動了集團內學校全方位的發展提升；在管理模式上，泰安市實驗學校教育集團實行“四個統一”：統一課改理念，統一常規標準，統一教研平臺，統一督查評價，以推動集團內各校在學校管理、教學教研、辦學資源等方面深度融合。

　　為充分激發學校辦學活力，擴大優質教育資源供給，緩解城區“擇校熱”，市教育局基教科創新基礎教育辦學模式和管理體制機制，在全市開展集團化辦學行動，去年舉行了市直學校教育集團揭牌成立儀式，今年3月份制定了《泰安市集團化辦學發展性評估方案》，采取5項一級指標、16項二級指標對各集團化辦學實施量化評分。目前，全市已成立教育集團25個，輻射縣（市、區）學校117所，特別是泰山區剛成立的4個教育集團，實行了第一年核心校交流到成員校（分校）教師比例不低于15%，以后每年不低于5%的教師交流方法。

　　“我市實施集團化辦學以來，集團內學校齊頭并進，優質學校實現擴容，薄弱學校得以提升。”市教育局基教科主要負責同志張衍偉表示，集團核心校充分發揮輻射帶動作用，加強了優質教育資源的輻射推廣和合成再造，指導集團內學校在管理互通、師資共配、研訓互動、文化共建、資源共享和質量共提等方面全面提升，打通校際壁壘，發揮優質教育資源示范、輻射作用，形成穩定的合作機制，縮小區域、城鄉、校際差距，努力辦好群眾家門口的每一所學校。

　　【泰安日報社·最泰安全媒體記者 楊麗寧】