果都鎮鍛造黨教培訓鏈條 賦能黨員素質提升

　　近年來，果都鎮黨委聚焦黨員教育培訓整體鏈條，在組織保障、教學資源、培訓內容和考核評估上精準發力，增強黨員教育統籌性、針對性和創新性，持續強化學用成果轉化成效，為全鎮經濟社會高質量發展注入“紅色活力”。

　　聚焦“怎么干”提升黨員教育統籌性

　　構建完善“六有”黨員教育培訓體系。建全組織架構。制定出臺《果都鎮黨校工作職責》《黨員教育專職工作人員管理制度》等工作制度，做到用制度管人、管事。成立由黨委書記任校長，組織委員任副校長，其他相關同志為成員的校委會，劃撥事業編制2人，專崗專用，做到分工明確，密切配合；建強教學陣地。積極探索“一軸兩翼”黨員教育新途徑，投資380余萬元，建成可容納150人的鎮中心黨校，投資100余萬元，分別打造瑞谷莊村“大屋窖”教學課堂、鳳凰嶺櫻桃種植基地和莫莊“地企融合”服務中心等多個教學點，延伸黨校觸角；建好師資隊伍。通過內任外聘相結合的方式，聘請市委黨校6名教師為外聘講師，吸收黨政班子成員、優秀黨組織書記、“土專家”、老黨員、身邊榜樣等人員，組建30余人的師資隊伍，切實提高辦學質量。

　　聚焦“教什么”提升黨員教育針對性

　　全面摸清基層黨員培訓需求，年初制定科學規范、操作性強的教學課程。教政治理論。聚焦七個方面基本任務，堅持以黨的理論教育和黨性教育課程為“看家課”，結合實際融入地方特色課程，根據需要補充各類綜合知識，形成“2+1+N”總體教學布局；教理想信念。將理想信念教育貫穿黨員教育始終，依托鎮中心黨校打造“紅色果都”、“廉政果都”等精神家園模塊，使黨員傳承紅色基因，補足精神之“鈣”；教產業技能。在“大屋窖”教學點，立足農民對種植技術的需求，推出“田間小課堂”，聘請科技指導員提供果樹種植、病蟲害防治等技術培訓。在莫莊教學點，立足企業發展需求，推出“車間小課堂”，重點培訓車床操作、機械加工等技術人才。

　　聚焦“怎么教”提升黨員教育靈活性

　　緊扣黨員干部教育目標任務，著力提升黨員教育培訓靈活度，滿足黨員多元化、差異化、全天候學習需求。“理論+實踐”。靈活開展主題黨日、“學習沙龍”等活動，推進理論學習走深走實、入腦入心。強化實踐鍛煉，在急難險重崗位設置黨員先鋒崗，結合“我為群眾辦實事”等實踐活動，推進理論與實踐相結合；“講學+送學”。利用村委會議室及“村村響大喇叭”，每月不定期開展黨建知識集中講解和廣播宣傳。針對年老體弱、行動不便及流動的黨員，建立結對關懷課堂、流動黨員聯絡群等，主動送教材、送黨課，確保黨員教育全覆蓋；“線上+線下”。線上依托微信群、微信公眾號、 “學習強國”“燈塔-黨建在線”等平臺，實時發布黨的思想理論、黨內法規等內容，展播優質黨課。線下以黨員需求為導向，實施“菜單式培訓”，讓基層黨員“點菜”、鎮黨校“配菜”、黨校教師“上菜”，讓基層黨員“對胃口”“易消化”。

　　聚焦“好不好”提升黨員教育實效性

　　圍繞黨員教育管理考核方式，建立三個機制，強化結果運用，確保黨員培訓取得實效。建立黨員學習評價機制，確保“學得好”。將學員評價貫穿黨員在校培訓全過程，給每名參訓黨員生成個人教育培訓檔案，通過“分組研討+測試驗學+實操演練+心得分享”對黨員培訓情況進行檢驗，結業時黨校撰寫黨員學習評語，放入個人教育培訓檔案，真正使黨員教育培訓情況與評先樹優、推薦提拔相掛鉤；建立黨員積分評估機制，確保“效果好”。由鎮黨校和組織部門組成評估小組，對參訓黨員進行跟蹤調查，將黨性覺悟、志愿服務、工作表現等方面實施動態量化積分，定期反饋到黨員所在黨組織，激勵黨員不斷提高為民服務意識，積極發揮先鋒模范作用；建立黨校反饋問效機制，確保“作用好”。向完成培訓的黨員發放培訓質量測評表和征求意見表，收集分析數據，動態調整教學課程，每半年召開一次黨員教育培訓聯席會議，對培訓情況進行總結盤點，查漏補缺，科學制定下年度教育培訓計劃。

　　【泰安日報社·最泰安全媒體記者 喬冉 通訊員 張敏 辛浩】