泰安榜樣丨山東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者王紅梅：26年如一日躬耕教育沃土 “教師既成就學(xué)生，也成就自己”

　　“這份榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是鼓勵(lì)，也是鞭策。我會(huì)繼續(xù)用心靈教書(shū)，用大愛(ài)育人。”在被山東省總工會(huì)授予山東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)轮螅┌捕姓n程管理科科長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教師王紅梅說(shuō)。

　　

　　自1996年參加工作以來(lái)，王紅梅26年如一日，始終秉承著“用心靈教書(shū)，用大愛(ài)育人”的信念，堅(jiān)守教育教學(xué)和班級(jí)管理一線，在平凡的崗位上恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮了一批又一批高中學(xué)子的夢(mèng)想。她熱愛(ài)著學(xué)生，也熱愛(ài)著教師這份事業(yè)。

　　堅(jiān)定信仰，做教育事業(yè)發(fā)展的鋪路石

　　說(shuō)起與講臺(tái)的緣分，王紅梅提到了自己高中時(shí)期的班主任。“那個(gè)時(shí)候老師經(jīng)常讓我走上講臺(tái)、給同學(xué)們講題，并且告訴我‘講得很清楚，有做老師的天賦’。從那之后，我的心里就種下了一顆‘成為人民教師’的種子，我也是打心底里喜歡、崇拜教師這一職業(yè)。”王紅梅說(shuō)，除此之外，自己生活在一個(gè)書(shū)香之家，良好的家庭教育氛圍也深深地感染著她、激勵(lì)著她。于是，心懷著對(duì)教書(shū)育人事業(yè)的追崇，在大學(xué)畢業(yè)之后，22歲的王紅梅毫不猶豫地選擇成為一名教師，“我下定決心用一輩子來(lái)做一名好教師”。

　　

　　“教師必須把教書(shū)育人放在第一位，要把提升自己的業(yè)務(wù)能力放在第一位”，這是王紅梅從教以來(lái)一直堅(jiān)守的信念。雖然從一名普通數(shù)學(xué)教師，一路前行，先后擔(dān)任了備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教務(wù)處副主任、課程科科長(zhǎng)等職務(wù)，但她從來(lái)沒(méi)有放松對(duì)自己在教學(xué)上的要求。面對(duì)著最多時(shí)平均一周14節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，她始終保持著高昂的熱情，上好每一堂課，同時(shí)融入學(xué)生，和學(xué)生共同成長(zhǎng)，專(zhuān)業(yè)水平得到不斷提升。

　　“我一直覺(jué)得，現(xiàn)在在教學(xué)上的得心應(yīng)手，得益于剛工作時(shí)基礎(chǔ)打得扎實(shí)。那個(gè)時(shí)候自己年輕、干勁很足，每天不管加班到幾點(diǎn)，都要把課備好、把學(xué)生試卷評(píng)完，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，按時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，這也讓我當(dāng)時(shí)的教學(xué)成績(jī)較為突出。”王紅梅告訴記者，在教學(xué)過(guò)程中，她不僅注重傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，也十分重視學(xué)生數(shù)學(xué)思維、科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷探索效果最好、學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)課堂模式，為國(guó)家培育優(yōu)秀人才。泰安二中良好的傳統(tǒng)、優(yōu)良的師德師風(fēng)也鞭策著王紅梅不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，時(shí)至今日，她已經(jīng)送走10屆畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)達(dá)1100多，一大批優(yōu)秀學(xué)子考入清華、北大等知名學(xué)府，在各自的領(lǐng)域取得了不錯(cuò)的發(fā)展，王紅梅的心里有無(wú)盡的高興和欣慰。

　　傾注真情，做學(xué)生全面進(jìn)步的貼心人

　　教學(xué)上卓越的表現(xiàn)讓王紅梅在踏上教師工作崗位的第7年，多了一個(gè)“班主任”的身份。這一當(dāng)，就是10多年。作為班主任，王紅梅堅(jiān)持用智慧來(lái)管理學(xué)生、用愛(ài)心來(lái)感化學(xué)生，用溫暖呵護(hù)每一個(gè)特殊的學(xué)生，靈活對(duì)待每一名學(xué)生的管理，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。“作為一名班主任、一名教師，我們一定要跟學(xué)生交心，只有把我們的愛(ài)無(wú)條件地給他們，他們才會(huì)信任我們，把自己的成長(zhǎng)交給我們。”王紅梅說(shuō)。

　　

　　從事班級(jí)管理工作以來(lái)，王紅梅每天的生活更加忙碌了，每天早上6點(diǎn)30分到校，在學(xué)校一待就是一天，有時(shí)候雖然晚上不用到班里看晚自習(xí)，但她也會(huì)到班里看看學(xué)生的狀態(tài)。“陪伴學(xué)生沖刺高考的日子是最充實(shí)的。說(shuō)不累是假，我們幾個(gè)老教師經(jīng)常說(shuō)，這或許是自己帶的‘關(guān)門(mén)弟子’，可是每次看到同學(xué)們考上理想大學(xué)時(shí)喜悅的神情，我們又想‘還是再帶一屆吧’，那時(shí)候的獲得感和幸福感難以用語(yǔ)言形容。”在王紅梅看來(lái)，教師要主動(dòng)肩負(fù)起立德樹(shù)人的事情，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想政治工作，每當(dāng)在外遇到自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生時(shí)，她也會(huì)特別感慨、幸福。

　　“老師輕輕的一個(gè)微笑，可使學(xué)生的信心樹(shù)立；老師熱情的一句鼓勵(lì)，可使學(xué)生的動(dòng)力倍增；老師誠(chéng)懇的一句知心話，學(xué)生記憶深刻，甚至能夠影響學(xué)生的一生。”王紅梅表示，無(wú)論多苦、多難、多累，她絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡心盡力做學(xué)生的貼心人和引路人。

　　提升能力，做教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的領(lǐng)頭雁

　　2006年，王紅梅擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研室主任。國(guó)家“雙減”政策出臺(tái)后，她帶領(lǐng)大家積極探索“先學(xué)后教”的綠色、高效課堂模式，狠抓課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，她一方面努力提升自己教科研能力，發(fā)表論文12篇、出版著作20萬(wàn)字，完成省市級(jí)課題3項(xiàng)；另一方面，積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作，充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，指導(dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)，一批年輕教師在省、市級(jí)講課比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，吳正國(guó)、劉延群等教師成長(zhǎng)為數(shù)學(xué)名師和學(xué)科帶頭人，數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)成績(jī)處于泰安市前列。

　　“備教材是基礎(chǔ)，教研創(chuàng)新、課堂設(shè)計(jì)可以鋪就教師的成長(zhǎng)之路，也能促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。”王紅梅告訴記者，在新課標(biāo)的理念下，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是教教材那么簡(jiǎn)單，現(xiàn)在要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)背后培育科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，提升數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，讓學(xué)生打開(kāi)思維，提高大家解決問(wèn)題的能力。

　　“教師既是成就學(xué)生，也是成就自己。教師是一份榮譽(yù)、責(zé)任和希望；教師的身上凝聚著社會(huì)的重托以及家長(zhǎng)的期望。”王紅梅表示，自己將牢記黨的囑托，不忘為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，堅(jiān)定做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，以百倍的熱情、無(wú)疆的大愛(ài)和辛勤的汗水，為泰安的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。

　　【泰安日?qǐng)?bào)社·最泰安全媒體記者 楊麗寧 實(shí)習(xí)生 石雅萌】