泰山中學(xué)成為南開大學(xué)歷史學(xué)院人才培養(yǎng)教學(xué)基地

　　近日，南開大學(xué)歷史學(xué)院與泰山中學(xué)成立歷史學(xué)高中基礎(chǔ)人才培養(yǎng)教學(xué)基地的線上揭牌儀式圓滿舉行。據(jù)了解，下一步雙方將在專家講座、教學(xué)研究、線上課堂等諸多領(lǐng)域進行更加深入的交流，為選拔、輸送和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生搭建更好的平臺，實現(xiàn)共贏發(fā)展，共同譜寫高校高中協(xié)同育人的新篇章。

　　

　　

　　“從2021年暑假開始，學(xué)校就開始與南開大學(xué)歷史學(xué)院交流、合作，一些對于歷史學(xué)科十分感興趣的學(xué)生自愿報名參加了南開大學(xué)歷史學(xué)院與執(zhí)委會共同舉辦的夏令營、冬令營線上學(xué)習(xí)活動，20多名學(xué)生獲得‘優(yōu)秀營員’‘學(xué)習(xí)標(biāo)兵’等榮譽稱號。”校長助理、教務(wù)處主任張波向記者介紹，在活動中，學(xué)生十分受益，不僅能夠提高學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，還能夠開闊眼界、樹立方向目標(biāo)，這也奠定了泰山中學(xué)成為南開大學(xué)歷史學(xué)院歷史學(xué)高中基礎(chǔ)人才培養(yǎng)教學(xué)基地的基礎(chǔ)。“我們將與南開大學(xué)歷史學(xué)院在歷史基礎(chǔ)學(xué)科人才貫通培養(yǎng)上強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補、緊密合作，實現(xiàn)共享共贏，既是順應(yīng)‘大中一貫制’教學(xué)新理念，也是培養(yǎng)歷史學(xué)拔尖人才的新舉措。”張波說。

　　

　　記者從泰山中學(xué)了解到，揭牌儀式成功舉行以后，學(xué)校目前已經(jīng)得到了學(xué)生參與南開大學(xué)5月份研學(xué)營主題線上學(xué)習(xí)活動的名額，本次活動主要是研究漢代的墓葬，參與活動的學(xué)生可以接觸到南開大學(xué)歷史學(xué)院知名教授的前沿研究成果。“研學(xué)營線上學(xué)習(xí)方式與大學(xué)的研究式學(xué)習(xí)相似，課堂上，教授會先將自己目前開展的研究以及史學(xué)背景教授給學(xué)生，再將學(xué)生進行分組，由小組共同完成一個專題的討論研究。這種教學(xué)方式不僅能夠增加學(xué)生的歷史知識、拓寬眼界，還能夠在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、表達能力、查閱文獻并書寫的能力。”學(xué)校歷史教研組組長、歷史教師楊紅莉告訴記者，除此之外，學(xué)校還將組織學(xué)生參與南開大學(xué)歷史學(xué)院教授的線上講座，真正拓寬歷史學(xué)習(xí)的維度。

　　

　　據(jù)了解，泰山中學(xué)歷史學(xué)科一直走在特色教學(xué)的路上，每學(xué)期都會舉辦由學(xué)生策劃、編導(dǎo)、主講和制作的“歷史成長大講堂”，讓學(xué)生走出課堂，走上講堂，不斷開展有創(chuàng)造力和趣味性的演講與表演活動，生動復(fù)活歷史，讓學(xué)生在體驗中獲取知識。“現(xiàn)在我們有了與高校合作這么一個突破口，相信能夠更加高效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，從而帶動學(xué)生的全面發(fā)展。”楊紅莉說。

　　

　　“歷史學(xué)習(xí)并不簡單，任何一個知識點都可以拿出來，進行長期的探究。”高二（5）班學(xué)生韓吉元特別喜歡歷史，曾在學(xué)校的組織下參加了南開大學(xué)歷史學(xué)院舉辦的夏令營、冬令營活動。“對我來說，這兩次活動都是特別寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們與來自全國各地的高中生一起收集材料、研究材料、挖掘線索，得到了很大的鍛煉。”韓吉元告訴記者。

　　泰山中學(xué)校長徐炳倫表示，南開大學(xué)是廣大有志學(xué)子心中向往的高等學(xué)府，此次揭牌儀式將會再一次激起泰中師生學(xué)習(xí)歷史的熱情。學(xué)校接下來將繼續(xù)以求知的心態(tài)求道南開；深化歷史教學(xué)教研，提高教師專業(yè)水平；繼續(xù)在專家的指導(dǎo)下，開發(fā)泰山特色校本課程，建設(shè)基于泰山文化底色的校園文化。

　　【泰安日報社·最泰安全媒體記者 楊麗寧 實習(xí)生 石雅萌】