泰安一中教師于冰：一個(gè)不會(huì)理發(fā)的物理老師不是一個(gè)好班主任

　　“本人于冰，一個(gè)被物理耽誤的理發(fā)師，經(jīng)多年摸索，自學(xué)成才初步掌握電推子使用技巧，經(jīng)多次親身實(shí)踐，理發(fā)效果尚可，疫情封校期間，免費(fèi)向全體師生提供理發(fā)服務(wù)……”這則海報(bào)出自泰安一中高三年級(jí)副主任、物理教師于冰之手。近日，泰安一中高三年級(jí)實(shí)行封閉管理教學(xué)，“90后”的于冰便化身“托尼·于”，利于工作之余的時(shí)間為師生提供暖心的理發(fā)服務(wù)，深受大家喜愛和歡迎。

　　

　　
　　“截至現(xiàn)在，我已經(jīng)給8名男生理過發(fā)了，還有10多名學(xué)生進(jìn)行了預(yù)約。”3月31日下午，記者通過電話聯(lián)系到了封閉在校的于冰，他告訴記者，沒想到自己的“發(fā)型工作室”現(xiàn)在這么“火爆”。“因?yàn)樗接邢蓿抑荒芙o男學(xué)生、男老師理發(fā)。剛開始學(xué)生對(duì)我多少有些懷疑，有學(xué)生問我，‘于老師，你不會(huì)給我剪壞了吧，我想要兩邊短、中間長(zhǎng)的發(fā)型，你能理出來嗎’，我說，‘你們放心吧，這個(gè)推子上的卡齒能調(diào)節(jié)大小，一定按你們的要求剪’。給兩個(gè)學(xué)生理完后，我變得越來越熟練，他們也非常滿意，口碑就這樣傳開了。”于冰笑著說。

　　于冰想要給學(xué)生理發(fā)的想法，來自封校后學(xué)生的一份需求清單，在這份清單上，“學(xué)生無法理發(fā)”的難題排在了前幾名。“因?yàn)槲乙渤袚?dān)著一些年級(jí)工作，所以在看到這份清單之后，我立馬想到了家里給一歲多的女兒理發(fā)的電推子，得到封校消息后便把它放進(jìn)了行李中。”返回學(xué)校后，于冰設(shè)計(jì)了一張簡(jiǎn)約的海報(bào)，發(fā)到了班主任群里，并通過班主任告知學(xué)生，上面寫著“有需要理發(fā)的同學(xué)可以通過班主任預(yù)約，或到物理辦公室報(bào)名”。于冰的“發(fā)型工作室”就這樣開張了。

　　“我一般是利用午休或者大課間的時(shí)間給同學(xué)們理發(fā)，頭發(fā)長(zhǎng)了之后確實(shí)不舒服，我?guī)退麄兝硪幌拢麄円材馨残摹⑹娣貙W(xué)習(xí)。”于冰說。除了年級(jí)副主任，于冰還擔(dān)任著兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)及一個(gè)班級(jí)的班主任的工作，在2019年，他憑借著一次學(xué)生成人禮上的“高能”演講受到網(wǎng)絡(luò)和媒體的關(guān)注，被稱為“‘段子手’物理老師”；過了3年，他又形象地詮釋了“一個(gè)不會(huì)理發(fā)的物理老師不是一個(gè)好班主任”，這更加印證了他“寶藏老師”的稱號(hào)。

　　“其實(shí)我覺得每一名心里有學(xué)生的老師都是‘寶藏老師’。在這個(gè)特殊時(shí)期，我與我的學(xué)生并肩戰(zhàn)斗著，防范疫情，不阻溫情，我希望每一名學(xué)生都能自信、樂觀。”于冰說。

? ? ? ?【泰安日?qǐng)?bào)社·最泰安全媒體記者 楊麗寧】