山東發(fā)布2022年減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)舉報(bào)平臺(tái)、工作臺(tái)賬

　　3月30日，山東省教育廳印發(fā)通知，就做好2022年減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)有關(guān)工作作出安排部署，發(fā)布2022年減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)舉報(bào)平臺(tái)、工作臺(tái)賬。
中小學(xué)教師減負(fù)是中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的重要工作，是關(guān)系到營(yíng)造良好教育教學(xué)環(huán)境的重要工作，是讓教師落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)的重要工作。為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》（廳字〔2019〕54號(hào)）、《中共山東省委辦公廳山東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<山東省中小學(xué)教師減負(fù)清單>的通知》（魯廳字〔2020〕27號(hào)），切實(shí)做好中小學(xué)教師減負(fù)工作。

? ? ? ?加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要高度重視，切實(shí)履行責(zé)任，把減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作納入重要議事日程，嚴(yán)格落實(shí)審批和報(bào)備制度，采取有效措施予以推進(jìn)。要根據(jù)課后服務(wù)工作實(shí)際，積極探索推行教師彈性上下班制度，多種途徑減輕教師的負(fù)擔(dān)。

? ? ? ?實(shí)行臺(tái)賬管理。按照魯廳字〔2020〕27號(hào)文件要求，聚焦統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)、統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園、統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)相關(guān)報(bào)表填寫工作、統(tǒng)籌規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜等減負(fù)事項(xiàng)，省教育廳梳理形成了2022年中小學(xué)教師減負(fù)工作重點(diǎn)任務(wù)臺(tái)賬（以下簡(jiǎn)稱《任務(wù)臺(tái)賬》，詳見附件），請(qǐng)各市對(duì)照《任務(wù)臺(tái)賬》有關(guān)要求，結(jié)合工作實(shí)際抓好落實(shí)，并于11月底前報(bào)送《任務(wù)臺(tái)賬》落實(shí)情況及典型經(jīng)驗(yàn)做法和案例。

? ? ? ?開展專項(xiàng)活動(dòng)。4月至6月，各市逐縣逐校開展形式主義之風(fēng)侵蝕校園專項(xiàng)排查整治活動(dòng)，制定詳細(xì)整改方案，重點(diǎn)排查整改教師參與各類迎檢迎評(píng)等“面子工程”和勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭?、學(xué)校會(huì)議和文件數(shù)量過多、各類工作群濫發(fā)通知、過于頻繁舉辦校園活動(dòng)、頻繁布置與教學(xué)無關(guān)的APP下載和點(diǎn)贊評(píng)論、硬性要求教師關(guān)注與教學(xué)無關(guān)的微信公眾號(hào)、硬性要求教師參與網(wǎng)絡(luò)投票和知識(shí)競(jìng)賽等問題。

? ? ? ?強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。10月至11月，省教育廳委托第三方機(jī)構(gòu)對(duì)各地教師減負(fù)工作成效進(jìn)行評(píng)估。中小學(xué)教師減負(fù)成效納入對(duì)市級(jí)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)執(zhí)行不力、落實(shí)不到位、存在形式主義官僚主義問題的，按照《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》進(jìn)行問責(zé)。

　　

　　中小學(xué)教師減負(fù)監(jiān)督舉報(bào)平臺(tái)

　　

　　2022年中小學(xué)教師減負(fù)工作重點(diǎn)任務(wù)臺(tái)賬

　?。ù蟊娙?qǐng)?bào)客戶端記者 王原 報(bào)道）