泰安市實驗幼兒園：居家生活指導成長亦精彩

　　從“線下”到“線上”，泰安市實驗幼兒園居家生活指導一周以來，園長們統籌安排、悉心指導，各班級老師們認真負責、發揮特長，家長們循循善誘、積極反饋，孩子們居家生活、快樂成長。

? ? ? ?一切的有條不紊都得益于幼兒園與家庭的雙向聯動，得益于老師與家長們的齊心協力，更得益于老師們用心、真誠地關注每一個孩子。在接到實行線上居家指導的第一時間，幼兒園緊密部署、落實到位，通過分層研討，召開居家生活指導工作安排會，制定活動方案、周計劃、活動美篇等，召開線上指導活動培訓會，梳理線上指導活動流程，并針對生活指導活動展開演練，找出薄弱環節，明晰活動方向，從各個環節逐一完善。

　　

　　
? ? ? ?小屏幕，大溫暖

? ? ? ?“聽到孩子們欣喜好奇的聲音，嘴巴里一直念叨著想念老師們，感到非常幸福，能夠獲得孩子和家長的認可，這也是對我們老師最大的鼓勵”涓涓五班王海燕老師說道。居家生活指導活動正式開啟前，各班級組織召開線上視頻會議，班級教師和家長、幼兒面對面溝通與交流，讓家長明確線上居家生活指導的意義，提出親子活動同體驗的倡導，讓家長了解現在的防疫形勢，緩解幼兒和家長可能出現的焦慮與不適；通過教師包保摸排每一位幼兒的居家生活情況，了解幼兒居家現狀，對幼兒出現的問題及時與幼兒及家長溝通交流，排解幼兒的小情緒。并針對防疫一線子女等特殊情況幼兒單獨視頻交流，給予更多的關心與溫暖。

? ? ? ?幼兒園還開通了24小時心理健康指導熱線，及時解決家長的問題與困惑。正是這一系列的暖心舉措，讓幼兒居家也可以通過小小的屏幕見到好朋友和老師們，對接下來的居家生活充滿了期待。孩子和家長一張張欣喜的笑臉背后，老師們也體會到滿滿的職業幸福感。

? ? ? ?“云”相約，亦美好

? ? ? ?線上居家生活指導主要以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為依托，以親子游戲為切入點，以促進幼兒身心全面和諧發展為主線，充分考慮班級幼兒年齡特點和興趣愛好，從藝術、游戲、運動、生活知識等方面入手，精選適合親子參與的優秀資源推送到班級群，指導家長與幼兒一起進行親子閱讀、親子手工、親子種植活動，還開展了舞蹈小課堂等特色活動。

　　

　　
? ? ? ?班級教師隨時關注群動態，并充分發揮自身優勢，根據孩子感興趣的話題，及時通過視頻、語音、圖片等多種線上互動方式，鼓勵家庭成員齊參與，陪伴孩子體驗居家的快樂，以高效的線上居家指導效果贏得家長的理解與配合。園長們親自上陣，錄制了“園長對您說”系列微視頻，將防疫要求、居家生活指導要點、親子閱讀注意事項等利用視頻的方式推送給家長。引導家長在居家期間通過多種方式幫助幼兒養成良好的生活和行為習慣，培養幼兒的安全意識，學會自我保護。

? ? ? ?抓契機，共提升

? ? ? ?班級教師在生活中滲透教育，在游戲中發展能力。線上指導除了提前預設的主題課程外，圍繞孩子展開的生成課程也成為此次居家線上指導和互動反饋的特色和亮點，老師們根據幼兒興趣點及時生成主題活動，原創教育素材，為家長及幼兒創造一個溫馨、有效、互動的親子陪伴時光。雖然我們的學習環境變了、組織方式變了，但我們的活動精彩不減。

? ? ? ?“一位媽媽在班級群內分享了公園里花的圖片，引起了孩子們的熱烈討論，我覺得孩子們好像對花很感興趣，于是我就利用下午的時間查花種、花期等資料，為孩子們準備了一節線上科普小課堂。果然，孩子們從戶外見到的花一直討論到自己家里養的花，孩子們參與的勁頭很足，班級里三分之二的小朋友都參加了這次討論”。青翠一班付華穎老師在第二天的活動亮點總結里分享到，從孩子們身邊感興趣的話題切入，孩子們才會樂意主動參與。疫情常態防控已成為當下社會實事和熱點，涓涓五班的老師們就以“全員核酸檢測”為教育契機，在線指導家長和幼兒做好防控措施的同時，隨機生成“我的核酸檢測小故事”，讓幼兒在參與核酸檢測的全程體驗中，用說一說、唱一唱、畫一畫等形式記錄自己的經歷和心情，同時提升了全班幼兒及家長的社會責任認同感，在班級群里展開了一場豐富多彩且富有教育意義和社會正能量的生成課程。

? ? ? ?齊反饋，愛續航

　　

　　
? ? ? ?一周以來，幼兒園召開了兩次線上全體教職工會議，各班級老師從每天線上指導發現的問題入手，分享居家生活指導的心得體會與亮點工作；各級部、各班級、各位老師每日就一天的居家生活指導進行總結，每天召開線上班主任會議，根據開展情況及時調整與反饋，確保居家指導活動真正為幼兒及家長考慮。3月28日，施會華園長通過抖音直播間向廣大家長匯報線上居家生活指導以來的工作動態并提出居家倡議，通過家長的觀看量與點贊量，充分展示出家長對幼兒園居家生活指導工作的認可。未來一周的居家時光，幼兒園會繼續抓細節、抓提升，幫助家長提高居家陪伴質量，共同為幼兒的健康成長保駕護航。

? ? ? ?【通訊員 劉春寧 孫亞琪 曹皓月】