線上教學(xué)故事丨課桌上的小紙條

　　安靜的教室空無(wú)一人，一張張小紙條像一雙雙展開(kāi)的小手在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，迎接著獨(dú)自走進(jìn)教室的侯曉圣老師。“我希望能早日回到學(xué)校”“我希望病毒早點(diǎn)好”“老師，我在家一定好好學(xué)習(xí)”……侯老師看著紙條上稚嫩的字體，疫情帶來(lái)的壓抑和對(duì)網(wǎng)課效果的擔(dān)心隨之一掃而空。

       受疫情影響，舊縣鄉(xiāng)全體學(xué)生都被安排回家進(jìn)行線上教學(xué)。為積極做好線上教學(xué)，舊縣鄉(xiāng)多措并舉，盡全力確保全體學(xué)生在家上課效果。

       積極開(kāi)展“課前培訓(xùn)”。舊縣鄉(xiāng)積極利用周末和課余時(shí)間對(duì)任課教師進(jìn)行技能培訓(xùn)，針對(duì)不同年級(jí)不同老師的不同情況多次組織教師培訓(xùn)。快速編寫了通俗易懂的《舊縣鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)在線授課操作指引》，以便各年級(jí)的老師在最短的時(shí)間內(nèi)，掌握網(wǎng)絡(luò)直播的操作。鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的智慧各出奇招，用自己的方法優(yōu)化并提升了網(wǎng)絡(luò)直播課效果。

       線上教學(xué)“一個(gè)都不能少”。為確保全鄉(xiāng)每一位孩子都能進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，舊縣鄉(xiāng)組織各村責(zé)任組長(zhǎng)摸排是否存在個(gè)別貧困戶家庭學(xué)生因無(wú)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)智能設(shè)備等無(wú)法上網(wǎng)課的情況。對(duì)照臺(tái)賬，逐村逐戶走訪，逐戶逐人登記，完善需求信息，保證村不漏戶、戶不漏人，排查全覆蓋。對(duì)排查出的學(xué)生，實(shí)行一對(duì)一幫扶，全方位服務(wù)，全力做好協(xié)調(diào)或幫助提供學(xué)習(xí)終端，一包到底，保證不讓一個(gè)孩子在疫情期間因不能正常上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)。

       【泰安日?qǐng)?bào)社·最泰安全媒體記者 柴蘋 通訊員 李春韻】