五創(chuàng)融合 推動國家開放大學(xué)思政課程建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展

　　成都學(xué)生：“學(xué)習(xí)了國家開放大學(xué)思政課后，我可以將思政課學(xué)習(xí)的內(nèi)容與工作生活融匯貫通，拓廣了學(xué)習(xí)領(lǐng)域與知識面。”武漢學(xué)生：“思政課程學(xué)習(xí)界面友好，方便學(xué)習(xí)操作，內(nèi)容排列一目了然。課程內(nèi)容新穎、實用，與生活緊密相關(guān)。”

　　青海學(xué)生：“通過國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)，我了解了很多新思想、新知識，課程中的很多內(nèi)容也幫助我解答了內(nèi)心的疑惑，讓我對未來不再迷茫。”

　　內(nèi)蒙古開放大學(xué)成教學(xué)院：“在社區(qū)、老年學(xué)院的授課過程中，教師將視頻資源融入教學(xué)過程，讓學(xué)生深入理解專題內(nèi)容，教學(xué)效果得到了學(xué)生良好反饋。”

　　北京市永定路學(xué)區(qū)管理中心：“國家開放大學(xué)提供的寶貴資源，拓展了老師和學(xué)生的視野，使中小學(xué)生能夠直觀的了解史實。”

　　吉林開放大學(xué)成教學(xué)院：“使用國家開放大學(xué)思政課程視頻資源，面向我省工會求學(xué)圓夢成人教育學(xué)員開展思政課程教學(xué)。課程得到了教師及學(xué)員的充分認可，極大提高了學(xué)校成人教育思政課程教育教學(xué)水平，為服務(wù)吉林終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)提供了堅實保障。”

　　北京開放大學(xué)成教學(xué)院：“思政課程視頻資源豐富，采用五分鐘視頻方式講解知識點，視頻制作水平高，內(nèi)容設(shè)計科學(xué)合理。微視頻的形式，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，幫助學(xué)生迅速掌握知識點內(nèi)容。”

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　　國家開放大學(xué)思政課程自上線以來，受到了來自廣大學(xué)生和院校機構(gòu)的好評與認可。

　　近年來，國家開放大學(xué)認真落實立德樹人根本任務(wù)，不斷推進思政課程建設(shè)改革發(fā)展，加強統(tǒng)籌設(shè)計，發(fā)揮開放大學(xué)體系與信息技術(shù)優(yōu)勢，打造百門“大片式”思政課，輻射多所院校機構(gòu)，覆蓋數(shù)千教師，惠及百萬學(xué)生，五創(chuàng)融合，推動國家開放大學(xué)思政課程建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　一、創(chuàng)建教學(xué)資源，匯聚體系團隊力量

　　學(xué)校組建了由“馬工程”專家領(lǐng)銜的專家團隊、技術(shù)團隊和教學(xué)設(shè)計團隊，共同打造“大片式”微課程，創(chuàng)新教學(xué)資源。課程統(tǒng)一采取模塊化專題式學(xué)習(xí)，將基于思政課教材理論邏輯體系轉(zhuǎn)化成教學(xué)問題邏輯體系，重新謀篇布局，設(shè)立專題式學(xué)習(xí)框架。細分每一專題知識點，建設(shè)近400個5—10分鐘的“大片式”微視頻，把音視頻、圖片、動畫等作為核心要素，讓書本上的文字“活”起來，將價值觀、理論評述“化整為零”融入故事講述中，體現(xiàn)出時代感、創(chuàng)新性。

　　加強數(shù)據(jù)驅(qū)動，利用大數(shù)據(jù)分析每個學(xué)生學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)節(jié)，識別、挖掘、歸納、汲取其有效數(shù)據(jù)，從中總結(jié)提煉教學(xué)重難點，持續(xù)改進課程資源建設(shè)。通過教學(xué)大賽、研學(xué)、實踐教學(xué)等方式匯集分部特色優(yōu)質(zhì)資源，同時將學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題、見解與教學(xué)問題邏輯體系對接、融合，生成教學(xué)資源，實現(xiàn)課程資源的持續(xù)優(yōu)化，體現(xiàn)理論性和實踐性的統(tǒng)一。

　　二、創(chuàng)作“思政金課”，提升課程資源影響力

　　國家開放大學(xué)不斷新建、完善課程資源，完成系列微視頻《中國精神》21個，入選教育部主題出版物。制作的《歷史的選擇——馬克思主義與中國共產(chǎn)黨的誕生》，入選中宣部主題重點出版物。邀請校黨委書記、校長荊德剛主講《知史愛黨 做忠誠奮進的國開人》，中共中央黨校（國家行政學(xué)院）教授沈傳亮錄制《習(xí)近平總書記“七一”講話精神學(xué)習(xí)》微視頻12講、錄制《十九屆六中全會精神解讀》微視頻14講，制作百年黨史系列微課程21講，完成習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想12個微視頻制作與更新，完成馬克思主義基本原理概論的21個案例資源的補充。

　　2018—2020年度參與思政課學(xué)習(xí)學(xué)生數(shù)累計達934.2萬，學(xué)習(xí)行為發(fā)生總數(shù)累計為45.16億次。2021年春季學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)行為總數(shù)達14億余次。學(xué)校在“薈學(xué)習(xí)”平臺上向社會學(xué)習(xí)者開放課程資源，學(xué)習(xí)總?cè)藬?shù)達到8萬余人。學(xué)校與通遼職業(yè)學(xué)院等38所機構(gòu)院校簽訂共享思政課協(xié)議，學(xué)習(xí)人次共計1771257人。為北京市海淀區(qū)永定路學(xué)區(qū)等思政課教師培訓(xùn)提供306講微視頻課程資源，服務(wù)北京市中小學(xué)思政課教師，產(chǎn)生了積極的示范和輻射作用。

　　三、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，實施自主性學(xué)習(xí)

　　學(xué)校立足在職成人學(xué)習(xí)特點和在線信息技術(shù)優(yōu)勢，探索以學(xué)習(xí)者為中心的自主學(xué)習(xí)方式。創(chuàng)設(shè)“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”，學(xué)生可按“導(dǎo)學(xué)測問拓”進階式的任務(wù)單自主管理學(xué)習(xí)計劃，實施全過程考核，采取制度終結(jié)性考試及格和總成績及格的“雙及格”制度。

　　打造“一平臺三課堂”，一平臺即融“導(dǎo)學(xué)測問拓”一體化運行的“一站式”國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺，PC端、移動端可同步學(xué)習(xí)，助力學(xué)生處處能學(xué)、時時可學(xué)；三課堂即制度化的翻轉(zhuǎn)面授課堂、運用信息技術(shù)的云課堂及挖掘區(qū)域特色資源的實踐課堂，線上線下相結(jié)合提供立體化的助學(xué)支持。

　　四、創(chuàng)優(yōu)服務(wù)支持，構(gòu)建“全過程”支持服務(wù)模式

　　組建大規(guī)模教學(xué)團隊，統(tǒng)籌分部、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心和行業(yè)學(xué)院的思政課專兼職教師。學(xué)校300余名體系責(zé)任教師組成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)核心團隊，負責(zé)教學(xué)資源和教學(xué)活動頂層設(shè)計，近5000名專兼職輔導(dǎo)教師組成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施團隊，負責(zé)落實教學(xué)過程。實施包括形成性考核和終結(jié)性考試的全過程考核，并且采取“雙及格”制度，即要求終結(jié)性考試及格和總成績及格。

　　為“導(dǎo)學(xué)測問拓”每項學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置適當(dāng)?shù)臅r間和任務(wù)量并明確支持服務(wù)主體，兩級教學(xué)團隊協(xié)同落實，管控學(xué)習(xí)任務(wù)。專題微課采用學(xué)習(xí)解鎖式設(shè)計，對學(xué)習(xí)全過程進行伴隨式數(shù)據(jù)采集分析，加強信息技術(shù)應(yīng)用，為“全過程”支持服務(wù)提供精準(zhǔn)依據(jù)。

　　五、創(chuàng)強教師隊伍，建設(shè)思政育人“主力軍”

　　多措并舉全面提升教師課程思政建設(shè)能力。各教學(xué)部門將課程思政建設(shè)內(nèi)容和要求納入骨干教師培訓(xùn)、課程思政專項培訓(xùn)、學(xué)科專題講座等培訓(xùn)活動，積極開展講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)工作坊、教學(xué)大賽等各類競賽交流活動，搭建課程思政交流學(xué)習(xí)平臺。

　　面向辦學(xué)組織體系組織開展“國家開放大學(xué)政法類專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計大賽和說課大賽”等活動，強化先進典型示范引領(lǐng)，著力提升專業(yè)課教師課程思政建設(shè)的意識和能力。提升教師科學(xué)研究水平與能力，策劃組織“當(dāng)代中國馬克思主義理論研究高層論壇”與各類學(xué)術(shù)沙龍活動，鼓勵教師通過申報課題與發(fā)表論文，推進課程思政往深里建、往實里干、往高處走。

　　國家開放大學(xué)各專業(yè)以課程思政教學(xué)改革為抓手，將課程思政有機融于教學(xué)全過程中，利用直播教學(xué)和直播公開課，通過學(xué)生喜聞樂見的形式將思政元素巧妙融入課程，潛移默化地提升了學(xué)生的思想水平和政治覺悟。近年來，國開課程思政建設(shè)成績顯著，7門課程獲評國家級課程思政示范課、示范教學(xué)團隊，14位教師獲評國家級課程思政教學(xué)名師。