高水平研究型大學(xué)要發(fā)揮引育基礎(chǔ)研究人才主力軍作用

　　基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭，要建設(shè)科技強(qiáng)國，提升科技創(chuàng)新能力，必須打牢基礎(chǔ)研究根基。過去一段時(shí)期，高水平研究型大學(xué)已經(jīng)成為基礎(chǔ)研究的主力軍，但面對全球科技競爭格局和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的新要求，作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，高水平研究型大學(xué)的基礎(chǔ)研究仍需進(jìn)一步加強(qiáng)與優(yōu)化。

　　要提升高水平研究性大學(xué)的基礎(chǔ)研究，需要關(guān)注三點(diǎn)：一是“有”，加強(qiáng)高水平研究型大學(xué)有組織的科研；二是“穩(wěn)”，對于高水平研究大學(xué)基礎(chǔ)研究的投入要持續(xù)、穩(wěn)定；三是要“興”，要加快建設(shè)基礎(chǔ)研究的高水平人才隊(duì)伍。

　　■丁奎嶺

　　基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭，要建設(shè)科技強(qiáng)國，提升科技創(chuàng)新能力，必須打牢基礎(chǔ)研究這個(gè)根基。基礎(chǔ)研究既能探索自然奧秘、拓展人類的認(rèn)知邊界，也能成為破解“卡脖子”難題的關(guān)鍵。根深才能葉茂，基礎(chǔ)認(rèn)知不清晰，原理機(jī)制不清楚，就很難做出原創(chuàng)性、變革性、顛覆性的關(guān)鍵核心技術(shù)。

　　2018年起教育部實(shí)施《高等學(xué)校基礎(chǔ)研究珠峰計(jì)劃》，建設(shè)一批前沿科學(xué)中心。通過開展系統(tǒng)、深入的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域交叉融合研究，爭取前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破，大力支撐關(guān)鍵領(lǐng)域自主創(chuàng)新，形成若干引領(lǐng)國際前沿科學(xué)發(fā)展的研究團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)高地。

　　珠峰計(jì)劃實(shí)施以來，高校獲得70%以上的國家自然科學(xué)獎和國家技術(shù)發(fā)明獎，獲得60%以上的國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎，牽頭完成50%的“中國科學(xué)十大進(jìn)展”。

　　從總體上看，過去一段時(shí)期，高水平研究型大學(xué)已經(jīng)成為基礎(chǔ)研究的主力軍。但是面對全球科技競爭格局和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的新要求，作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，高水平研究型大學(xué)的基礎(chǔ)研究仍需進(jìn)一步加強(qiáng)與優(yōu)化。

　　三大瓶頸問題有待突破

　　目前，高水平研究型大學(xué)的基礎(chǔ)研究仍存在以下三點(diǎn)不足：

　　一是高水平研究型大學(xué)基礎(chǔ)研究的組織力度不夠。高校的基礎(chǔ)研究早期以自由探索式、興趣導(dǎo)向、純學(xué)理性的研究為主。雖然興趣驅(qū)動下的自由探索確實(shí)能夠帶來基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的某些突破，但是當(dāng)下服務(wù)國家重大戰(zhàn)略目標(biāo)或支撐探索的大科學(xué)問題卻是需要有組織地開展。比如深空、深地、深海等極端條件下的物質(zhì)研究，無一例外都需要有組織的大科學(xué)項(xiàng)目為依托。

　　另一方面，現(xiàn)代科研探索越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉，更大范圍、更深層次的學(xué)科交叉，也不能完全依靠自由結(jié)合，需要有組織地進(jìn)行。但是當(dāng)下科研資源分散、協(xié)調(diào)協(xié)作困難的現(xiàn)象依然較為突出，學(xué)科交叉協(xié)同攻關(guān)的體制機(jī)制還不完善，面向重大科學(xué)問題的有組織的科研模式尚需探索。高校以及相關(guān)主管部門對于確保有組織的大科學(xué)研究順利開展的導(dǎo)向性制度與保障措施尚需加強(qiáng)。

　　二是高水平研究型大學(xué)在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的前沿科學(xué)探索需要有持續(xù)穩(wěn)定的投入保障。

　　過去幾年，不論是國家層面還是地方層面，對于基礎(chǔ)科學(xué)研究都在加強(qiáng)重視和投入，包括前文所談及的珠峰計(jì)劃，以及對高校的前沿科學(xué)中心建設(shè)等措施都對基礎(chǔ)科研發(fā)展起到了很好的推動作用。

　　近年來，高校獲得的科研投入在快速增長，但來源多為競爭性經(jīng)費(fèi)，國家五大科技計(jì)劃項(xiàng)目中，除國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃中包括部分基礎(chǔ)研究內(nèi)容外，面向基礎(chǔ)研究、明確支持前沿領(lǐng)域自由探索的科研項(xiàng)目主要來自國家自然科學(xué)基金。

　　2021年中央本級財(cái)政對基礎(chǔ)研究支出增長達(dá)15.3%，主要用于加大自然科學(xué)基金與中科院基礎(chǔ)研究的投入，但對于高水平研究型大學(xué)基礎(chǔ)研究的投入增長較少，比如教育部對前沿科學(xué)中心建設(shè)的投入不增反降。

　　三是高水平研究型大學(xué)基礎(chǔ)研究人才的數(shù)量與質(zhì)量仍需加快提升。統(tǒng)計(jì)顯示，2020年我國研發(fā)人員總量連續(xù)8年穩(wěn)居世界首位，但是，基礎(chǔ)研究人員占比僅有8.2%。最優(yōu)秀青年學(xué)生立志投身基礎(chǔ)研究的氛圍以及重大原始創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度尚待加強(qiáng)。

　　走好人才自主培養(yǎng)之路

　　要提升高水平研究型大學(xué)的基礎(chǔ)研究要做到“有”“穩(wěn)”和“興”。

　　所謂“有”，即加強(qiáng)高水平研究型大學(xué)有組織的科研。高水平研究型大學(xué)的基礎(chǔ)研究應(yīng)從純自由探索的模式更多地轉(zhuǎn)向聚焦重大科學(xué)問題、國家戰(zhàn)略需求，要將強(qiáng)化戰(zhàn)略科技力量建設(shè)作為高校科技工作的主線。

　　同時(shí)，當(dāng)前知識生產(chǎn)和學(xué)科發(fā)展已步入多學(xué)科交叉融合的時(shí)代，高校應(yīng)綜合利用政策、資源和評價(jià)等方式，整合力量，協(xié)同各類主體，打開學(xué)科邊界，深化學(xué)科間跨界交叉，產(chǎn)出重大、前沿科學(xué)突破。

　　至于“穩(wěn)”，即對于高水平研究大學(xué)基礎(chǔ)研究投入要穩(wěn)定。高水平研究型大學(xué)作為國家戰(zhàn)略科技力量中基礎(chǔ)研究的主力軍，要加大中央財(cái)政支持力度，這是讓一批高水平基礎(chǔ)研究隊(duì)伍能夠真正坐得住、沉得下、穩(wěn)得住的基礎(chǔ)。

　　在保持“雙一流”學(xué)科建設(shè)投入基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)珠峰計(jì)劃方案，加強(qiáng)前沿科學(xué)中心建設(shè)，特別是在建設(shè)初期保持一定時(shí)間的穩(wěn)定支持，引導(dǎo)前沿科學(xué)中心匯聚人才，發(fā)起、凝練大科學(xué)計(jì)劃，聚焦“0到1”的原創(chuàng)研究、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新和前沿技術(shù)探索，建成具有國際“領(lǐng)跑者”地位的學(xué)術(shù)高地。

　　地方政府對于高水平大學(xué)的支持也應(yīng)保持穩(wěn)定，并充分給予學(xué)校自主權(quán)，放手讓學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)和支持有潛力、有進(jìn)展的人才和項(xiàng)目，形成更有效、更科學(xué)和更具規(guī)模的布局。

　　三是要“興”，加快基礎(chǔ)研究的高水平人才隊(duì)伍建設(shè)。人才興，科技興。要走好人才自主培養(yǎng)之路，高校尤其是高水平研究型大學(xué)要發(fā)揮引育基礎(chǔ)研究人才主力軍作用，全方位謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才的引育，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地，制定實(shí)施基礎(chǔ)研究人才專項(xiàng)，建立交叉學(xué)科發(fā)展引導(dǎo)機(jī)制，把科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)有效結(jié)合起來，提高服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的后備力量。

　　（作者為中科院院士，上海交通大學(xué)常務(wù)副校長）