全國人大代表張憲省：讓年輕人扎根鄉村建設 用人才“引擎”助力鄉村振興

　　現場聆聽了國務院總理李克強向大會作的政府工作報告之后，全國人大代表、山東農業大學校長張憲省深感振奮、備受鼓舞。今年他最關注的問題仍然是鄉村振興。“政府工作報告中提到，今年大力抓好農業生產，促進鄉村全面振興。我認為，人才振興是鄉村振興的關鍵和基石，因為人是帶動城鄉間技術、資金、信息、管理和理念等要素密切聯動、深度融合的根本因素。人才聚集鄉村，鄉村振興才有底氣。”張憲省說。

　　

　　
　　“鄉村振興，人才是關鍵。實現脫貧攻堅以后，鄉村振興進入了一個全新的發展階段，更加需要一批從事農業生產技術指導與推廣的農業科技人才，一批愛農業、懂技術、善管理的新型農業產業人才，一批具有開拓精神且懂市場經營的新型農業經營人才，一批掌握現代農業生產技術的農民技術骨干，這些都是各級政府、高校、職業院校應該關注和加強的重點。”張憲省說，目前，我國存在鄉村人才數量不足、鄉村人才流失嚴重、鄉村人才培養與經濟社會發展和“三農”需求嚴重脫節、鄉村人才隊伍建設在分配激勵保障制度等方面不夠完善的問題，農民工、大學生、農業企業家回流農村偏少等困難，這些都亟須解決。實現鄉村振興的關鍵是暢通人才科技下鄉的通道，創新鄉村人才培育引進使用機制，健全完善人才雙向流動機制，大力培育新型的職業農民，加強農村專業人才隊伍建設，培養造就更多的鄉村人才。

　　作為一所農業高校，近年來，山東農業大學深入貫徹落實習近平總書記給全國涉農高校的書記校長和專家代表的回信精神，始終牢記“為黨育人、為國育才”的使命，努力培養支農、愛農的新型人才。例如，開辦“齊魯學堂”，通過“3+2+3”本碩博一體化模式，打造拔尖型的人才成長沃土，招收公費農科生為基層訂單式培養農技推廣人才，開設振興菁英班，探索校企聯合培養人才，培養實踐能力強、適應社會需求的應用型人才等，這些舉措都取得了很好的成效。

　　在相關人才培養方面，張憲省坦言，我國當下仍然存在著一些需要關注的問題。“一是由于傳統觀念和現實的因素，農業院校在招生當中面臨著許多困難和問題；二是專業劃分過細過窄，人才培養無法滿足經濟社會發展的需求；三是部分農科生的招生規模偏小，與鄉村振興實際需求還不相符；四是學科間的交叉融合還不夠，科教協同育人的力度還不夠。”基于這些因素，張憲省建議：在“雙一流”建設過程中，加大對地方農業高校的支持和政策的傾斜力度，為鄉村振興提供更好的人才服務；在農業院校農科類專業中持續擴大部分農科生的規模，并全部納入高校畢業生基層成長計劃后備人才庫，同時給予涉農專業畢業生創業稅收的優惠政策，以此來吸引更多的優秀青年學生加入“三農”隊伍；強化校企合作，建立共贏的合作機制，加大駐地政府對涉農高校在政策和經費方面的支持力度。

　　“關于如何讓年輕人扎根鄉村建設，我認為，一是環境留人，進一步加大農村基礎建設的力度，創造良好的農村人居環境；二是事業留人，大力引導發展高技術含量、高附加值的現代農業，讓年輕人覺得有舞臺，有奔頭，用事業把年青人留在鄉村；三是感情留人，打好鄉情牌、鄉愁牌，用感情吸引人才，留住人才；四是政策留人，通過政策傾斜，金融支持，職稱評定等舉措，保護好、激發好鄉村人才服務鄉村、振興鄉村的積極性。”張憲省說。

【泰安日報社·最泰安全媒體記者 楊麗寧】