觀點1+1 | 理性看待名校海歸當高中老師

近日，杭州市教育局所屬杭州高級中學等公開招聘擬聘用人員公示，在186人名單中，有162名碩士，4名博士，其中還有斯坦福大學、哥倫比亞大學的畢業生。（浙江新聞）

　　過去，名校海歸大都成為企業高管或者進入名企工作，如今，名校海歸當高中老師顯然打破了人們的刻板印象，也重塑和更新著人們對學歷和職業匹配關系的認知。

　　伴隨著社會變遷，教師的薪酬待遇在不斷“漲漲漲”，職業聲望也在不斷提高，教師逐漸成為一個讓人羨慕的崗位。尤其是在杭州、深圳等東南沿海城市，當“好城市”與“好工作”組合在一起，教師崗位更成為了“香餑餑”“金飯碗”，在供求關系失衡的格局下，用人單位招聘門檻的水漲船高也很難說不是一種必然。

　　國將興，必貴師而重傅。事實上，名校海歸進入中學不僅有助于幫助孩子們看到更加深遠、更加廣闊的世界，也有助于教研相長，給基礎教育注入更多的“源頭活水”。更多知識精英進入中小學也會產生某種意義上的“鯰魚效應”，激活“一池春水”，對我國基礎教育的發展具有重要的意義。

　　【泰安日報社·最泰安全媒體評論員 安靜】