2個省職業院校現代學徒制試點項目通過驗收

　　近日，山東省教育廳發布《關于公布山東省職業院校現代學徒制試點項目驗收結果的通知》，公布了山東省職業院校現代學徒制試點項目驗收結果。記者從泰山職業學院了解到，學院財經系電子商務專業和生物系園藝技術專業2個現代學徒制試點項目順利通過驗收。

　　

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? ? ? ? 據了解，泰山職業技術學院財經系電子商務專業在2017年入選山東省現代學徒制試點項目。項目建設以來，電子商務專業與泰盈科技深化產教融合，建立健全雙主體育人機制和電子商務現代學徒制人才培養方案，共同制訂教學標準、課程標準、崗位標準及相應實施方案,構建高職現代學徒制人才培養標準體系。該專業還通過建立校企聯合招生、聯合培養、一體化育人機制，探索建立了“校企共育、四段遞進、在崗成才”現代學徒制專業人才培養模式。

　　

　　
? ? ? ? 通過與企業合作開展現代學徒制人才培養，電子商務專業取得實踐性成果豐碩，人才培養質量顯著提升。其中，該專業建立了現代學徒制制度及標準12項，課程標準20門，典型案例3個，培養學徒82人；“職場化、遞進式、契合性”現代學徒培育模式研究與實踐獲山東省教學成果一等獎；2019年2月，學校與合作企業山東泰盈科技有限公司被評為山東省校企一體化合作辦學示范院校和企業。

　　

　　
? ? ? ? 園藝技術專業則是在2018年3月立項為山東省第三批現代學徒制試點項目。項目組以提升專業內涵建設為核心，結合園藝技術專業的實際情況，與山東省科賽基農有限公司、青島海利爾藥業集團深化產教融合，創新實施“校企雙線，四段遞進，雙證融合”的雙主體育人現代學徒人才培養模式。校企雙方共同制定人才培養方案，結合園藝技術專業現代學徒制教學改革經驗，根據培養對象、專業特點、崗位情況，企校雙方精細設計工學交替和頂崗實習，使學生（學徒）累計在崗學習學時總學時達到了 50%以上。

　　

　　
? ? ? ? 該專業立足園藝技術行業崗位職業能力分析，經過廣泛調研，與企業專家進行研討，對崗位群進行梳理分類，在教學實踐中逐漸形成了“雙師共管、學訓結合、技能層進”的實踐教學特色。經過校企雙主體、校企雙導師、學訓相結合的培養與訓練，學生、學徒實現了專業能力向職業能力的快速轉化，實現畢業與就業及創業的良性接軌。經過建設，該專業學生的科學和人文素養明顯提升。近三年，學生專升本比率達到32%，考入研究生62名，其中1名學生考上中科院博士研究生。

? ? ? ? 現代學徒制是產教融合的基本制度載體和有效的實現形式，是通過校企之間的深度融合與校企雙導師的聯合傳授，對學生實行以技能培養為主的現代人才培養模式，能夠有力推動學院人才培養質量提高。據泰山職業技術學院相關負責人介紹，目前學院已建成“‘十三五’工程技術研發中心”、“優質協同創新中心”等特色項目，今后，學院將繼續按照現代學徒制人才培養模式的特點和基本內涵，進一步完善現代學徒制人才培養體系，更好地提高人才培養質量，為地方經濟社會發展培養更多高質量技術技能型人才。

? ? ? ? 【泰安日報社·最泰安全媒體記者 楊麗寧】