話語天下丨幼有所育更要幼有優(yōu)育

　　近日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部等九部門印發(fā)了《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃》（以下簡稱“學(xué)前提升計劃”）。到2025年，全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)到90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到85%以上，公辦園在園幼兒占比達(dá)到50%以上。覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系進(jìn)一步健全，普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制進(jìn)一步完善，幼兒園保教質(zhì)量全面提高，幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接機(jī)制基本形成。（新華網(wǎng)）

　　少年兒童是祖國的花朵，民族的希望。幼有所育，讓每一名少年兒童都能伴隨著時代的腳步茁壯成長，是全社會共同的心愿。近年來，我國學(xué)前教育駛?cè)氚l(fā)展快車道，已經(jīng)實現(xiàn)了普及普惠目標(biāo)。但是，不可否認(rèn)，我國學(xué)前教育是整個基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)，長期以來基礎(chǔ)差、底子薄，在學(xué)前教育領(lǐng)域，普惠性資源區(qū)域性、結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾依然存在。而“學(xué)前提升計劃”，旨在破解制約學(xué)前教育體制機(jī)制的瓶頸問題，全面提升幼兒園保教質(zhì)量，值得期待。

　　針對當(dāng)前我國學(xué)前教育的問題、短板，只有對癥下藥，才能藥到病除。比如，為解決普惠性資源結(jié)構(gòu)性供給不足，我們要從擴(kuò)大有效供給、優(yōu)化資源布局入手，要下好制度供給“先手棋”，優(yōu)化資源配置，推進(jìn)教育公平；針對幼兒教師的“數(shù)量”“質(zhì)量”難題，要切實解決好教師配備和待遇保障問題，加強(qiáng)社會保障監(jiān)管，使幼兒教師安心從教、潛心育人；針對辦園不規(guī)范、學(xué)前教育“小學(xué)化”等現(xiàn)實問題，需強(qiáng)化幼兒教育監(jiān)管，推進(jìn)依法治教、依法辦園，健全治理體系，加強(qiáng)規(guī)范監(jiān)管，強(qiáng)化安全保障，推動學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展。

　　辦好學(xué)前教育是民生工程、暖心工程。“學(xué)前提升計劃”已繪出藍(lán)圖，就應(yīng)爭分奪秒把好事辦好，孩子的事等不得，我們要在補(bǔ)齊普惠性資源短板的同時，把工作重心轉(zhuǎn)移到完善體制機(jī)制和提高學(xué)前教育質(zhì)量上來，真正實現(xiàn)“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”，讓億萬兒童將享有更加充裕、更加普惠、更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

　　【泰安日報社·最泰安全媒體評論員 安靜】