觀點(diǎn)1+1 | 發(fā)展職業(yè)教育仍需再接再厲

　　近日，一則還未畢業(yè)的職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生被各大企業(yè)爭搶一空的報(bào)道引發(fā)了網(wǎng)友熱議。有網(wǎng)友表示“這才是職業(yè)技術(shù)學(xué)院該有的樣子”“鐵飯碗不是在一家單位干死，而是自己有一技之長，去哪兒都不會(huì)餓死。”（人民網(wǎng)）

　　近年來，我國職業(yè)教育在人才培養(yǎng)模式、職業(yè)教育理念等方面取得了長足的進(jìn)步。還未畢業(yè)的職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生被各大企業(yè)爭搶一空就是最鮮活的例證，這也將進(jìn)一步破除社會(huì)長期以來對(duì)“職業(yè)教育”的偏見，為家長和學(xué)生選擇職業(yè)教育樹立信心。

　　但是，發(fā)展職業(yè)教育任重道遠(yuǎn)，仍需再接再厲。首先，打破職業(yè)教育發(fā)展不均衡、發(fā)展質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，做到精細(xì)化、特色化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)一行、愛一行、專一行，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。其次，打通上升通道，讓職業(yè)教育與其他類型教育的銜接渠道越來越融通順暢，讓職業(yè)院校畢業(yè)生的升學(xué)、就業(yè)通道越來越寬廣。最后，提高技術(shù)技能人才社會(huì)地位，在全社會(huì)形成尊重勞動(dòng)、尊重技術(shù)技能人才的濃厚氛圍。

　　【泰安日報(bào)社·最泰安全媒體評(píng)論員 安靜】