小帥酷評丨“拍照搜題”下線，勿再讓同款產(chǎn)品上線

　　近日，教育部辦公廳印發(fā)通知，對加強教育App管理推動與“雙減”政策銜接提出明確要求。通知提出，對于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良學習方法的作業(yè)App，暫時下線。整改到位并經(jīng)省級教育行政部門審核后，方可恢復(fù)備案；未通過審核的，撤銷備案。（據(jù)《新京報》）

       學生題目不會做，怎么辦？“作業(yè)幫”“小猿搜題”“學霸君”，只要有這些軟件，用手機拍下題目，再點擊搜索，答案和解題思路就會立刻呈現(xiàn)。這對于家長和老師來說，的確是極為方便的，然而，從長遠來看，無疑弊大于利，長期運用搜題軟件搜索答案會惰化學生思維能力、影響學生獨立思考，且根據(jù)統(tǒng)計，搜題軟件正確率不足60%，有可能會誤導(dǎo)學生。

       早在今年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》明確，“線上培訓(xùn)機構(gòu)不得提供和傳播‘拍照搜題’等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良學習方法”。如今的強化措施是務(wù)實理性、立足長遠的。

       需要注意的是，“拍照搜題”軟件雖下線，還要防止類似的產(chǎn)品上線，防止“換湯不換藥”情況的出現(xiàn)。搜題軟件下架是暫時的，整改后歸來時，如何規(guī)范是關(guān)鍵，軟件開發(fā)公司不妨推出思考模式，引導(dǎo)孩子獨立思考，給出步驟，循序漸進，逐步解鎖答案。

       此外，對于孩子結(jié)題來說，線下是重要環(huán)節(jié)，老師布置作業(yè)需要心中有數(shù)，將難度層次分出來，具體問題具體分析，對于做作業(yè)有難度的學生可以事先打好預(yù)防針，約定老師有空閑的時候詢問，也可以整體布局，由“官方補課”解決“拍照搜題”下線之后的難題。

       【泰安日報社·最泰安全媒體評論員 程帥】