今年山東本科高校招生有“三個更加”新變化

　　6月10日，山東省2025年高考落下帷幕，6月26日前夏季高考分數(shù)公布。招生公平問題社會尤為關注，而近年來高考錄取招生更多地體現(xiàn)出公開公平，體現(xiàn)出以人為本。

　　一、更加體現(xiàn)招生公平和以人為本

　　山東大學本科招生辦公室負責人向記者介紹記者，2025年山大本科招生實施“三個全滿足”，即“錄取全滿足”“專業(yè)全滿足”“分流全滿足”。其中，“錄取全滿足”指的是，對進入錄取范圍的考生，只要體檢合格，服從專業(yè)調劑，進檔即錄不退檔；“專業(yè)全滿足”指的是，在允許自定義專業(yè)組的省份，考生只要填滿同組內不重復專業(yè)志愿，滿足所報志愿不調劑；“分流全滿足”指的是，在允許自定義專業(yè)組的省份，對按專業(yè)類招生的學院進行院內分流時，學生和專業(yè)雙向選擇匹配，不強制分流。

　　何為“自定義專業(yè)組”？近年高考綜合改革不斷推進，像山東、浙江等省份實行高校志愿的“院校+專業(yè)”填報方式，而新疆、西藏等地區(qū)仍實行文理分科的高校志愿填報模式。其他部分省份在高校志愿填報中，則對部分專業(yè)可以“自定義專業(yè)組”來安排，比如“211工程”高校暨南大學普通類專業(yè)選考科目物理組共分成9個專業(yè)組，其中專業(yè)組3又要求選考政治科目，專業(yè)組3涉及番禺和珠海兩個校區(qū)的4個學院的5個專業(yè)：法學（法學院/知識產權學院）、知識產權（法學院/知識產權學院）、國際事務與國際關系（國際關系學院）、國際政治（國際關系學院）、法學（人文學院）。這樣，考生不須調劑即可考入不同學院及專業(yè)，而且在招錄工作中考生還可以通過招考機構或學院對專業(yè)和學院進行雙向選擇匹配，不予強制安排分流。

　　“學科集群招生”也給考生提供更多選擇。徐延寶介紹，山東大學今年將試點“學科集群招生”，主要有三個，核科學與能源動力學院與電氣工程學院按“能源動力類（電氣與智慧能源新工科實驗班）”招生；軟件學院與集成電路學院按“計算機類（智能科技新工科實驗班）”招生；威海校區(qū)機電與信息工程學院按“電子信息類”招生，探索書院制管理，為龍山校區(qū)（創(chuàng)新港）實行新生書院制管理模式積累前期經驗。

　　而從近年我省公布的高考招生實施辦法中，加分項目正在加速逐年減少。本科高校校內教工子弟招生優(yōu)惠政策以及高校“點招”等現(xiàn)象，也早已銷聲匿跡。這讓每一位高考生都公平站在同樣的起跑線上。

　　二、更加注重拔尖創(chuàng)新類人才選拔

　　“今年山東科技大學將繼續(xù)實施‘基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃’。”山東科技大學教務處處長、招生辦公室主任樊建聰介紹，包括計算機科學與技術專業(yè)拔尖創(chuàng)新班（圖靈班）和數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)拔尖創(chuàng)新班（吳方班），此計劃面向山東省考生，學生單獨組班集中學習，實行學年淘汰機制和“一制三化”（導師制、小班化、個性化、國際化）培養(yǎng)模式。免試推薦優(yōu)秀學生攻讀碩士研究生，推免計劃最高可達“拔尖班”招生錄取人數(shù)的50%。“計算機科學與技術專業(yè)拔尖創(chuàng)新班（圖靈班）和數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（吳方班）均已入選山東省基礎學科拔尖學生培養(yǎng)組織實施高校建設名單”。

　　同時，山東科技大學在今年招生中還實施“領軍人才培養(yǎng)計劃”，測繪工程（時空信息未來技術學院）和機器人工程（具身智能系統(tǒng)未來技術學院）將瞄準未來前沿性、革命性、顛覆性技術發(fā)展，培養(yǎng)未來技術創(chuàng)新領軍人才，采礦工程（山東能源卓越工程師學院）適應能源行業(yè)發(fā)展新趨勢，培養(yǎng)能源行業(yè)領軍人才。

　　“山東大學尤其注重拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，近年相繼推出包括拔尖班、基地班、卓越班、菁英班等多種培養(yǎng)模式。”徐延寶介紹，山東大學2025年招生將新增口腔醫(yī)學（齊魯醫(yī)學堂創(chuàng)新實驗班）、數(shù)學類（泰山學堂數(shù)理實驗班）、經濟學類（經世學堂新文科實驗班）等3個特色實驗班，實施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　今年新增的口腔醫(yī)學（齊魯醫(yī)學堂創(chuàng)新實驗班）所采用的培養(yǎng)模式與此前推出的臨床醫(yī)學（齊魯醫(yī)學堂創(chuàng)新實驗班）大致相當，均“5+X”本博貫通培養(yǎng)模式，基本學制八年。記者了解到，山東大學臨床醫(yī)學（齊魯醫(yī)學堂創(chuàng)新實驗班）因采用小班授課、雙語教學、雙導師制、實驗室開放制等個性化培養(yǎng)方案備受社會關注。數(shù)學類（泰山學堂數(shù)理實驗班）早已名聲在外。“經世學堂”作為山東大學致力培養(yǎng)社會科學領域領軍人才的“六堂一院”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的其中“一堂”，也已經形成“薛暮橋班”——國家基礎學科拔尖2.0基地、“彭實戈班”——“金融數(shù)學與金融工程”校級人才培養(yǎng)基地、“新文科PPE基地班”——校級人才培養(yǎng)基地的培養(yǎng)格局。

　　三、更加瞄準社會需求和學生就業(yè)

　　高校承擔著人才培養(yǎng)和社會服務功能，而人才培養(yǎng)要滿足社會需求是應有之義。而隨著2015年后研究生及本科招生規(guī)模逐年擴大，2025屆高校畢業(yè)生規(guī)模超1200萬人，畢業(yè)生就業(yè)成為高校“一把手工程”。這些都要求高校作出因應變化調整。

　　今年3月，山東大學發(fā)布《2023年9月至2024年8月本科專業(yè)設置及調整情況》顯示，撤銷27個本科專業(yè)，土木工程、文科成調整重點，學校推動教育供給側結構性改革，以市場需求重塑學科布局，集中資源打造核心優(yōu)勢。2024年8月山東師范大學發(fā)布《關于公示2024年度擬撤銷本科專業(yè)的通知》，宣布擬撤銷應用物理學、信息與計算科學等13個本科專業(yè)。隨著教育部指導意見的發(fā)布，我國高校本科專業(yè)點的調整幅度預計將達到15%左右，這預示著新一輪的專業(yè)增設與撤銷將展開。

　　淘汰低就業(yè)率專業(yè)是一方面，進行資源整合與優(yōu)化尤為重要。徐延寶介紹，山東大學在2025年招生專業(yè)方面，土木類專業(yè)將調整為“土木、水利與海洋工程”“工程力學”兩個專業(yè)招生。外國語言文學類調整為“英語”“外國語言文學類（非英語）”兩個專業(yè)招生。同時新增智能感知工程（未來技術新工科實驗班）專業(yè)招生，招生計劃30人，授工學學位。

　　“微專業(yè)”這個新詞也進入公眾視野。2022年5月，廣東工業(yè)大學首個微專業(yè)“智能建造”開班，首屆學生是來自土木與交通工程學院2021級的50名本科生。所謂“微專業(yè)”，就是高校以達到職業(yè)資格標準為目標，由不超過主修專業(yè)總學分4%的一組課程所構成的專業(yè)，目的就是使學生具備“一專多能”的職業(yè)能力，提升就業(yè)質量，同時促進專業(yè)建設，打造專業(yè)品牌。

　　“微專業(yè)是一種市場化回應，具有針對性、學程短，學主業(yè)安身立命，修微專業(yè)錦上添花。”徐延寶表示，山東大學2025年本科招生推出“微專業(yè)輔修全覆蓋”等四個“全覆蓋”招生利好政策，其中“微專業(yè)輔修全覆蓋”指的是，所有學生均可申請參加校內微專業(yè)、輔修學士學位學習，達到考核標準后頒發(fā)相應證書。

　　閃電新聞記者 孫偉 通訊員 車慧卿 韓洪爍 報道