泰職學(xué)生在園藝專業(yè)學(xué)習(xí)中找到人生夢想 以技能扎根 在賽場綻放

　　今年4月，泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生李恒哲與隊友共同參加了第二屆山東省職業(yè)技能大賽園藝賽項并奪得優(yōu)勝獎，直接晉升技師（二級）職業(yè)技能等級。這次大賽播下的種子，已在他心中長成對職業(yè)發(fā)展更加清晰的認知圖譜。

　　“職業(yè)技能不僅是我們謀生的工具，更是與時代同頻的密碼。我們既需要深耕細分領(lǐng)域的‘工匠精神’，也要培養(yǎng)跨學(xué)科融合的創(chuàng)新思維。”李恒哲說。從小就對風景園林感興趣的李恒哲，在高考后選擇了泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物技術(shù)工程系園林技術(shù)專業(yè)。在學(xué)校，理實一體化的教育方式，進一步激發(fā)了他的興趣。

　　

　　2024年，李恒哲參加了第十六屆山東省大學(xué)生科技節(jié)，并在“景觀設(shè)計”賽項中獲得了三等獎，這次大賽使他打開了對職業(yè)類大賽的初步認知，下定決心好好提高職業(yè)技能。“這些參賽經(jīng)歷讓我對職業(yè)技能有了更深的認知，那些看似普通的操作細節(jié)，背后都藏著無數(shù)工匠前輩總結(jié)的經(jīng)驗智慧；那些反復(fù)打磨的流程規(guī)范，實則是行業(yè)經(jīng)驗的精華沉淀。”李恒哲說，他開始重新審視“專業(yè)”二字，這不僅是課本上的理論公式，更是面對突發(fā)問題時的冷靜判斷，之后他會把每一次練習(xí)當作“賽場”，在打磨技藝中尋找突破，讓職業(yè)技能成為支撐他走得更遠的底氣。

　　在泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，李恒哲深刻體會到了職業(yè)教育的魅力。“職業(yè)教育不僅注重技能的培養(yǎng)，更強調(diào)綜合素質(zhì)的提升。”李恒哲表示，通過專業(yè)學(xué)習(xí)，他不僅掌握了實用的技能，還培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)最新技術(shù)和理念的過程中，也能緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，更好地進行職業(yè)規(guī)劃。

　　“這個時代造就了我，也造就了一批又一批的青年技能工匠。每一個新起點都是新的挑戰(zhàn)，每一次挫折都是成長中的一部分。”現(xiàn)在的李恒哲對自己的職業(yè)發(fā)展充滿信心。畢業(yè)以后，他想成為一名園林設(shè)計師和景觀工程師，希望通過自己的專業(yè)知識和技能，設(shè)計和建造出美麗的園林景觀，為人們創(chuàng)造舒適、美觀的生活和工作環(huán)境，在專業(yè)的領(lǐng)域發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為社會作出貢獻。

　　【泰安日報社·中華泰山網(wǎng)記者 楊麗寧 審核 陳茂榮】