泰山學院校友耿成義教授回校作報告 談及AI時寄語年輕學子“仍要練就‘硬功夫’”

　　泰安日報社·中華泰山網訊（記者 楊麗寧 審核 聶艷艷）近日，泰山學院文學與傳媒學院舉行耿成義兼職教授敦聘儀式暨學術報告會。報告會前，學校黨委副書記、黨委統戰部部長賈軍為耿成義頒發了兼職教授聘書；耿成義向母校捐贈了其著作《如寄》，學校黨委委員、副校長田杰昌向耿成義頒發了圖書捐贈榮譽證書。　　

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　　報告會上，耿成義作了題為《尋找精神原鄉：一個文科生的自我養成錄》學術報告，重點分享了自己的學術歷程與人生感悟，突出講述了人文素養教育與個人養成，為探討高等教育文科人才培養提供了優秀的實踐樣本，也為當前文科教育價值取向的深度思考提供了新的啟迪。報告會后，“人文素養與文科人才培養學術座談會”隨即展開，來自校內外的眾多知名專家教授圍繞文科人才培養展開熱烈討論。

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　　活動結束后，耿成義接受了泰安日報社記者專訪。“我是泰安師范專科學校（泰山學院前身）中文系81級畢業生，在母校接受的三年基礎訓練，成為滋養我一生的人文根脈，促進了個人文化的成長自覺。我和眾多的同學一樣，對母校和老師們有著無盡的感恩，有著深刻的師專情結。”耿成義說，從讀書到工作，從行政到專業，倥傯行色，節奏日新，恒常不變的是，他未嘗一日離開“字里行間”的推求，讀書、作文、寫字、畫畫是他最重要的精神內容。

　　采訪中，耿成義也特別提到了給年輕校友的建議。“在這個技術更迭迅速的時代，AI的出現可以幫助我們進行一般的文字表達，但是無論媒介如何變化，文字功底、邏輯分析、審美感知仍是人生特別是文科生的三大底層能力，是不可取代、不能忽視的‘硬功夫’。”耿成義說，他建議年輕學子可以建立個人文化檔案，培養一項藝術技能或鑒賞習慣，努力保持跨媒介表達能力。他特別強調建立“工具箱意識”，系統學習AI新技術，但避免陷入“工具崇拜”，始終以表達需求選擇工具；要以文史哲滋養感知力，葆有人之為人的元氣，讓千年智慧澆灌當下的生命。

　　據了解，耿成義筆名耿介耳，是山東省教育科學研究院編審，擔任中國教育學會傳統文化教育分會副理事長，山東省大中小學文化傳承工程專委會副主任，著有《傳統文化體驗教育引論》《如寄：耿介耳書畫錄》等。其創作的《如寄：耿介耳書畫錄》由廣西師范大學出版社于2024年10月出版，收錄作者近年的書畫作品、日常札記共400余件，有《水墨筆記》《浮世日札》上下兩冊，上冊分“畫錄”“書錄”兩卷，下冊收錄日常書寫的隨筆札記，分有“讀古札”“人物札”“藝事札”“庚子札”“浮生札”五卷。該書從扇面、手卷、冊頁、楹聯、札記等傳統形式中，傳遞作者的生活、精神、思考和趣味。