泰安這所學(xué)校的科技課讓學(xué)生“玩”出名堂

　　泰安日報社·中華泰山網(wǎng)訊（記者 肖豐芳 通訊員 馬培偉 審核 陳茂榮）在剛剛結(jié)束的第27屆IRO國際機器人奧林匹克大賽上，泰山博文中學(xué)、泰山區(qū)博文小學(xué)、泰山區(qū)博文明德學(xué)校、泰山區(qū)博文實驗學(xué)校四校區(qū)同時斬獲“十佳示范單位”稱號，成為本屆賽事中少有的“大滿貫”得主。這一榮譽的取得不僅是對學(xué)?？萍冀逃晒目隙?，更展現(xiàn)了學(xué)校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的獨特路徑。

　　走進泰山博文中學(xué)的科技課堂，你會發(fā)現(xiàn)這里的教育方式有些“不一樣”。初二學(xué)生張浩辰正專注地調(diào)試自己設(shè)計的機器人，而他的同學(xué)則在一旁忙著組裝航模。從木工制作到3D建模，從編程設(shè)計到無人機操控，這些看似“玩”的課程，卻是學(xué)校科技教育的日常。一位學(xué)生笑著說：“我們的作業(yè)可能是編一個程序或者造一架飛機，比刷題有意思多了！”

　　這樣的教育理念并非一朝一夕之功。自2005年起，學(xué)校便將科技教育作為特色課程，堅持“全員普及+社團拔尖”的模式，讓每個學(xué)生都能在動手實踐中感受科技的魅力。初一年級全員開設(shè)科技課，要求學(xué)生至少完成2件木制品、設(shè)計2個3D模型、編寫2個程序，還要學(xué)會使用3種以上的傳感器。小學(xué)階段則通過科學(xué)課和創(chuàng)客課程，早早點燃孩子們對科技的興趣。

　　賽場是檢驗成果的最佳舞臺。近年來，學(xué)校組織學(xué)生參加了全國爭當(dāng)小實驗家比賽、山東省機器人競賽、“北斗杯”無人機大賽等10余項賽事，并屢獲佳績。教師團隊也積極探索，歷時三年完成的課題《中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索與實踐》，為科技教育的體系化發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。學(xué)校相關(guān)負責(zé)人說：“比賽不是目的，關(guān)鍵是讓學(xué)生在實踐中學(xué)會思考和創(chuàng)造?！?/p>

　　榮譽的背后，是學(xué)校對未來教育的深遠布局。隨著新賽季的啟動，四校區(qū)已全力投入備賽。學(xué)校表示，將繼續(xù)深化科技與文化課程的融合，為學(xué)生提供更廣闊的創(chuàng)新平臺，為時代培養(yǎng)更多“既會動手、更能創(chuàng)新”的未來人才。