以“單元整體教學(xué)”重構(gòu)課堂生態(tài)，泰安市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科深化教學(xué)改革

　　泰安日?qǐng)?bào)社·中華泰山網(wǎng)訊（記者 楊麗寧 審核 王天姿）3月20日至21日，泰安市小學(xué)英語(yǔ)新教材培訓(xùn)暨課堂教學(xué)改革研討會(huì)在新泰市向陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。本次活動(dòng)緊扣單元整體教學(xué)賦能教學(xué)改革的主題，依托理論建構(gòu)、實(shí)踐探索、標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航及成果展示的四維框架，有力推動(dòng)全市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)現(xiàn)由知識(shí)導(dǎo)向向素養(yǎng)導(dǎo)向的根本性轉(zhuǎn)變。

　　活動(dòng)中，青島大學(xué)龐暉教授以魯科版三年級(jí)下冊(cè)新教材為依托，通過(guò)“理論建構(gòu)—課例解析—實(shí)操演練”三位一體的沉浸式研訓(xùn)，系統(tǒng)闡釋了單元整體教學(xué)的育人邏輯。在專題工作坊中，龐教授全程實(shí)操指導(dǎo)，帶領(lǐng)教師完成從單元主題凝練、結(jié)構(gòu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)體系的完整建構(gòu)。“素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，需要運(yùn)用系統(tǒng)思維來(lái)統(tǒng)整目標(biāo)定位、內(nèi)容組織、學(xué)習(xí)方式、資源開(kāi)發(fā)、作業(yè)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)碎片化知識(shí)向結(jié)構(gòu)化認(rèn)知的轉(zhuǎn)化，最終培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)解決真實(shí)問(wèn)題的遷移創(chuàng)新能力。”龐暉教授在“泰小英會(huì)客廳”欄目訪談中表示。

　　在課例研討環(huán)節(jié)，新泰市骨干教師團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)的三年級(jí)下冊(cè)第四單元示范課例引發(fā)深度研討。北京市英語(yǔ)特級(jí)教師劉瑩帶領(lǐng)與會(huì)教師，通過(guò)“觀察診斷—切片分析—重構(gòu)提升”的三階教研路徑，促進(jìn)了教學(xué)設(shè)計(jì)方案的高效實(shí)施和教學(xué)策略的精準(zhǔn)迭代，實(shí)現(xiàn)了理論模型向課堂實(shí)踐的有效轉(zhuǎn)化。這種“研訓(xùn)一體”的創(chuàng)新模式讓參訓(xùn)教師受益匪淺。

　　“上午學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，下午就能在實(shí)踐中應(yīng)用，專家全程伴隨式指導(dǎo)，打通了教學(xué)理論到課堂實(shí)踐的轉(zhuǎn)化通道，有效破解了長(zhǎng)期困擾我們的教學(xué)瓶頸！”一位參訓(xùn)教師在分享環(huán)節(jié)難掩興奮之情。

　　研討會(huì)上，我市發(fā)布了《泰安市小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施正負(fù)面清單》。據(jù)了解，該清單由市教研員名師工作室精心研制，運(yùn)用“正面引導(dǎo)+負(fù)面提醒”的結(jié)構(gòu)化方式，全面規(guī)范了單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人耿艷表示：“這份清單的發(fā)布標(biāo)志著區(qū)域小學(xué)英語(yǔ)教研從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)向標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)的轉(zhuǎn)變，這將有力促進(jìn)教師實(shí)施單元整體教學(xué)從形式變革走向內(nèi)涵發(fā)展。”

　　英文課桌舞、校園課本劇、家鄉(xiāng)文旅英文推薦……活動(dòng)期間，新泰市小學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)展示成為一大亮點(diǎn)，生動(dòng)地詮釋了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中的有效貫徹與具體實(shí)踐。各校展示的“學(xué)科首課思政”“主題實(shí)踐作業(yè)”等特色案例，充分彰顯了單元整體教學(xué)在整合課程資源、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及潛能等方面的顯著成效。

　　泰安市教科院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，單元整體教學(xué)不僅重構(gòu)了教學(xué)組織形式，更重塑了育人方式，促進(jìn)了學(xué)生在情境化、結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)及學(xué)習(xí)能力的同步提升與協(xié)同發(fā)展。下一步，隨著課程改革的進(jìn)一步深化，我市將以單元整體教學(xué)為支點(diǎn)，撬動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科育人方式的系統(tǒng)性變革。