教育一線觀察丨“美好教育”為何風(fēng)景獨(dú)好？探訪泰山區(qū)萬官路學(xué)校“三三辦學(xué)策略”

　　走進(jìn)泰山區(qū)萬官路學(xué)校的校園后自東向西望去，“教育，讓一切美好發(fā)生”的幾個紅色大字依次排開，在湛藍(lán)的天空下更加引人注目。這幾個字的背后，蘊(yùn)藏著學(xué)校踐行“美好教育”辦學(xué)主張的決心和實踐。

　　

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　　今年是泰山區(qū)萬官路學(xué)校建校的第11年。學(xué)校秉持著“教育，讓一切美好發(fā)生”的崇高辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)擁有“中國心·世界眼”的新時代萬官學(xué)子為己任，通過實施“三三辦學(xué)策略”，致力于打造“美好學(xué)校成就美好教師、美好教師培育美好學(xué)生、美好學(xué)生助力美好家庭、美好家庭推升美好學(xué)校”的“四方聯(lián)動、循環(huán)助力”教育模式。

　　在這一方土地上，“美好教育”的力量正悄悄地生根發(fā)芽。

　　“三個第一”塑筋骨，落實立德樹人根本任務(wù)

　　每天上午9時50分許，大課間的鈴聲歡快奏響，全校82個班級、4000余名學(xué)生從教室里魚貫而出，邁著整齊的步伐，快速且有序地進(jìn)入操場，并以班級為單位組成方陣。隨著跑操音樂的響起，學(xué)生們開始圍繞操場跑操，并在足球場內(nèi)組成了“一品”字樣。大家揮臂有力、步伐整齊、口號響亮，整齊的腳步聲與口號聲充斥著整個操場，十分震撼。

　　

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　　不同于以往的跑操場面，這是學(xué)校為將“以體育人、以體育心、以體育德”和“每天體育鍛煉一小時”要求落到實處，傾力培育的“萬官第一操”。“跑操要從學(xué)生們的興趣點出發(fā)，同時也要突出學(xué)校特色。學(xué)校現(xiàn)在的跑操方式調(diào)動了學(xué)生們的積極性，也能幫助他們提高身體素質(zhì)。”學(xué)校副校長王潤生向記者介紹，為了達(dá)到規(guī)范跑操秩序和提高跑操質(zhì)量的目的，學(xué)校還制定了12條規(guī)則，即“下課按時、集合守時、列隊及時、行進(jìn)統(tǒng)一、誦讀標(biāo)準(zhǔn)、到位安靜、呼號洪亮、跑操整齊、變隊迅速、歸位準(zhǔn)確、退場有序、靜場規(guī)范”。

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　　去年12月6日，在山東省第九屆初中校長質(zhì)量建設(shè)大會上，與會人員共同參觀了學(xué)校的跑操場面，并紛紛拿出手機(jī)拍照記錄。這樣的“花式跑操”不僅成為了一道靚麗的風(fēng)景線，為校園注入無限生機(jī)與活力，也受到了學(xué)生們的喜愛和歡迎。“我們學(xué)校的跑操一點也不單調(diào)，尤其是在操場中間變換隊形的時候，我覺得很有意思。在跑操之前老師還會給我們講一些德育知識，讓我學(xué)到更多內(nèi)容。”學(xué)生卞瑞渲說。

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　　除了“萬官第一操”，學(xué)校還精心打造了“萬官第一禮”以及“萬官第一課”。為強(qiáng)化路隊規(guī)范意識，展現(xiàn)班級良好精神風(fēng)貌，促進(jìn)安全有序的校園環(huán)境，學(xué)校提出“提升路隊品質(zhì)——打造萬官第一禮”的目標(biāo)，并成立課程開發(fā)小組。“小學(xué)、初中學(xué)生錯峰入校，同時學(xué)校實行行進(jìn)路線標(biāo)識化、學(xué)生行進(jìn)隊列化、值班檢查點位化、教師巡查網(wǎng)格化。各年級按班級順序穩(wěn)步前進(jìn)，路隊步伐整齊，動作協(xié)調(diào)，齊聲誦讀古詩詞，班主任隨隊而行，確保學(xué)生在出入學(xué)校時的安全有序。”學(xué)校副校長張玉紅說，“萬官第一禮”展現(xiàn)了萬官學(xué)子朝氣蓬勃、積極向上、團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，也增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感，為創(chuàng)建文明和諧校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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　　 萬官路學(xué)校結(jié)合勤禮文化主題，大力開展“萬官第一課”，在“學(xué)就餐禮儀”“踐勞動之行”“育美好品質(zhì)”等方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以落實立德樹人根本任務(wù)，營造良好的食堂就餐氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的飲食習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。“學(xué)校會對學(xué)生的剩飯進(jìn)行稱重評比，誰剩的飯少就會受到表揚(yáng)，這讓學(xué)生們學(xué)會了要以其勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費(fèi)為恥。”學(xué)校副校長焦建忠說。

　　“三個課堂”鑄魂魄，賦能萬官學(xué)子全面發(fā)展

　　“墨韻坊”“扎染坊”“非遺拓印”“‘物’‘化’添寶”“星光創(chuàng)客”“刺繡”“衍紙”……位于學(xué)校藝體樓三樓的學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)展廳，既是學(xué)生學(xué)科作業(yè)、社團(tuán)活動的成果展示，也是他們在校內(nèi)的實踐課堂。這里不僅有學(xué)生創(chuàng)作的書法、拓印、刺繡等藝術(shù)作品，也有“富蘭克林鈴鐺”、靜電除塵機(jī)器、液壓活塞挖掘機(jī)等科學(xué)發(fā)明。

　　

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　　“學(xué)校圍繞體育與健康、藝術(shù)與審美、文化與思維、科普與信息、勞動與實踐、文明與禮儀六大板塊，設(shè)置了9個類別、81門社團(tuán)課程，中小學(xué)全體教師打破年級界限，為小學(xué)段和初中段學(xué)生社團(tuán)上課。”學(xué)校教務(wù)處主任梁兵說，為豐富教育育人載體，搭建學(xué)生多元發(fā)展成長路徑，學(xué)校集中打造了包含“勞動系列、研學(xué)系列、社團(tuán)系列、星光系列”的“萬官大課堂”教育課程，多平臺助力“首課”思政教育。在活動中，學(xué)生們綜合運(yùn)用科學(xué)、勞動、美術(shù)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識，學(xué)科融合的同時又讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。

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　　“好課堂”“大課堂”“惠課堂”是泰山區(qū)萬官路學(xué)校精心打造的三個課堂，三類課堂各有特色，旨在滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長需求。“好課堂”注重教學(xué)質(zhì)量，“大課堂”提供豐富的課外實踐機(jī)會，而“惠課堂”則確保實現(xiàn)家校社協(xié)同育人。“三個課堂”齊發(fā)力，為學(xué)生創(chuàng)造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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　　中午放學(xué)后，校門外接送學(xué)生的家長來來往往。在學(xué)校校門南側(cè)，一間寫有“惠風(fēng)堂”的接待室引起了記者的注意。“別看這間接待室雖小，卻是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師能夠進(jìn)行直接對話、溝通的重要地點，每周二校長還會來這里值班，真能給我們家長解決問題。”家長張寧寧告訴記者。

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　　“家校共建是教育工作的重要組成部分，學(xué)校重視家校合力育人，逐步建立起‘惠風(fēng)堂’家校駐辦點，加強(qiáng)家校合作溝通、解決家長訴求，進(jìn)一步提升家校社協(xié)同育人水平，全力保障學(xué)生發(fā)展。”學(xué)校副書記馮海鵬說，在此過程中注重經(jīng)驗總結(jié)、問題梳理和品牌提升，逐步開發(fā)了六“惠”家校共育課程體系，在育子方面為家長提供支持、引導(dǎo)和幫助，同時加強(qiáng)家校社互動。

　　為提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還通過名師領(lǐng)航、集備引航、課堂助航、結(jié)成教育聯(lián)盟等途徑，提升優(yōu)化打造“萬官好課堂”。作為一所年輕的學(xué)校，如何發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢并引領(lǐng)其快速成長，是學(xué)校一直思考的問題。為此，學(xué)校開展“專家引領(lǐng)教研提升”培訓(xùn)及教研員蹲點駐校活動，聚焦課標(biāo)新視角，全面指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，給予教師專業(yè)建議，督促教師不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。同時學(xué)校強(qiáng)化半天無課日檢查、包保干部監(jiān)督評價、集備效果展示量化等方式，切實提升集備質(zhì)量，讓集備效果顯著增強(qiáng)，促進(jìn)了年輕教師的快速成長，極大提升了優(yōu)質(zhì)課堂的保有率。

　　“三個儀式”明志向，守護(hù)每一個夢想精彩綻放

　　在萬官路學(xué)校一年級（3）班的教室里，學(xué)生邵俊彥正與同學(xué)們一起端坐著，認(rèn)真聽教師講課。他進(jìn)入這所學(xué)校的第一份禮物是學(xué)校的“勤禮·啟德入學(xué)儀式”。“校長和老師帶領(lǐng)著我們，爸爸媽媽牽著我們的手，走過紅毯、跨過‘三門’，我摸了蘋果、花生，接受了哥哥姐姐們的美好祝愿，在操場上行拜師禮、寫人字，還作為新生代表上臺發(fā)言。”邵俊彥對這些激動人心的場景記憶猶新。

　　

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　　對于泰山區(qū)萬官路學(xué)校的學(xué)生們來說，“勤禮·啟德入學(xué)儀式”不僅是一場莊重的儀式，更是一次心靈的洗禮和成長的啟航。“通過儀式的開展，我們希望讓每一位新生都能感受到學(xué)習(xí)的重要性和尊師重禮的傳統(tǒng)美德，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神風(fēng)貌。同時，我們也希望借此機(jī)會向家長們傳遞學(xué)校的美好教育的辦學(xué)主張和‘勤以進(jìn)智·禮以養(yǎng)德’的辦學(xué)精神，共同為學(xué)生們的成長保駕護(hù)航。”學(xué)校辦公室主任王曉說。

　　除了入學(xué)儀式，學(xué)校還打造了“勤禮·啟智成長儀式”以及“勤禮·啟航畢業(yè)儀式”，三個儀式構(gòu)成了學(xué)生從初入校園到學(xué)成畢業(yè)的完整教育體驗，也記錄著他們的成長軌跡。“勤禮·啟智成長儀式”成長儀式以“勤禮·啟智”為核心，以入隊、入團(tuán)儀式為載體，激發(fā)學(xué)子的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，營造崇優(yōu)尚先的良好氛圍。能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的自信心與責(zé)任感，讓他們在未來的道路上更加堅定地前行，同時進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的溝通與聯(lián)系，共同營造一個和諧、積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　

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　　“勤禮·啟航畢業(yè)儀式”是對學(xué)校畢業(yè)生們辛勤付出的最好回饋，也是對他們未來人生的美好祝愿。“我們希望通過‘勤禮’精神的傳承，讓畢業(yè)生們無論走到哪里，都能保持勤奮好學(xué)、尊重禮儀的品質(zhì)，成為社會的棟梁之才。”學(xué)校政教處主任趙曉帆說。

　　萬官路學(xué)校“美好教育”為何風(fēng)景獨(dú)好？

　　

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　　學(xué)校黨支部書記、校長陶正軍說：“教育是慢的藝術(shù)，教育是美的修行，教育是愛的事業(yè)。每名學(xué)生都是一朵花，是花就能綻放，就能芬芳；每名學(xué)生都是一顆星，是星就能閃爍，就能明亮；每名學(xué)生都是一束光，是光就能傳播，就能發(fā)散。愿我們慢慢等待，慢慢接受，慢慢欣賞。因為美好教育，我們堅守前行不止；因為教育美好，我們堅信花開有期。”

　　【泰安日報社·中華泰山網(wǎng)記者 楊麗寧 審核 晁彤彤】