看泰安市實驗幼兒園如何陪伴幼兒情緒成長

　　泰安日報社·中華泰山網訊（記者 肖豐芳 通訊員 王海燕 審核 陳茂榮）每天7時30分，泰安市實驗幼兒園門口會鋪開一幅溫暖的教育場景：親切的笑容、熱情的擁抱，老師們站在幼兒園門口，等候著孩子們的到來。中（1）班的老師注意到躲在媽媽身后的朵朵，蹲下身子說：“昨天小寶給綠植澆水的樣子特別棒，今天要不要試試當老師的小助手？”這句話像是有一股神奇的力量，讓原本揪著衣角的小手慢慢松開，朵朵隨老師一起步入了幼兒園。這樣的場景，正是這所省級示范幼兒園踐行“情緒優先”教育理念的日常縮影。

　　幼兒園在路口設立了“安心驛站”，有專門的家庭教育咨詢師在入園時段隨時與家長交流應對孩子情緒問題的各種小竅門，讓家長在家庭教育中也能關注孩子的情緒變化。同時，幼兒園的保安、保潔人員也隨時補位，一個微笑、一句問候，都讓孩子們感受到被重視、被關愛。

　　?積極的師幼互動在情緒管理教育中起著至關重要的作用?。在教室門口的簽到墻前，小朋友們正圍在一起進行涂鴉繪畫，以此來表達當天的心情。“孩子們通過涂鴉、貼紙、拼圖等方式，將內心的情感具象化。開心時，他們會畫上五彩的花朵，有些小難過時，可能會畫下雨的天空。”大（1）班老師說。當發現孩子情緒低落時，老師會輕輕地坐在身邊耐心傾聽他們的煩惱，給予安慰和鼓勵，做他們情緒的引導者。通過互動，孩子們逐漸明白情緒是可以被接納和表達的，他們也在這個過程中學會了如何管理自己的情緒。

　　

　　在課程教研中，幼兒園以課題“積極心理學視角下幼兒園心理健康教育園本課程研究”為引領，深入探索積極心理在幼兒情緒教育中的應用，并開發出生動有趣的情緒課程。例如，幼兒園通過開設角色扮演游戲，讓孩子們在模擬的生活場景中體驗不同的情緒，并學會如何應對。幼兒園還在課程中引入了繪本閱讀，用溫馨的故事引導孩子們理解情緒、接納情緒。

　　

　　情緒管理教育不僅需要幼兒園的努力，也離不開家長的參與。幼兒園通過家長會、家庭講座和親子活動等，向家長普及情緒管理知識，提供實用的指導方法。

　　如今，在泰安市實驗幼兒園，情緒管理教育已成為一種文化，從園所環境、措施的營造到積極的師幼互動，再到深入的課題研究、課程設置，全園全過程關注幼兒情緒。“下一步，全體教職工將致力于促進孩子的心理社會性發展，持續優化教育方法、引入創新課程、加強家園共育，為孩子打造一個更加溫暖、包容和支持的成長環境，幫助他們在情感、社交和認知等方面實現全面發展，為未來的學習和生活奠定堅實基礎。”泰安市實驗幼兒園負責人表示。