岱岳區(qū)以“制度+”構建現(xiàn)代化學校美育體系 美育浸潤人心 涵養(yǎng)師生品格

　　在山東省第八屆中小學生藝術展演中，泰安第十中學學生作品《青銅印記》榮獲中學繪畫組一等獎；粥店中學代表泰安市出征山東省第三屆中小學生海洋知識競賽省級決賽；岱岳教師合唱團和開元中學微光（學生）合唱團雙雙獲得全市中小學教師合唱展示一等獎；泰安第十六中學陶藝作品在泰安市美術館展出，成為全市第一個在美術館舉辦陶藝展的農村學校；在泰安市中小學藝術展演活動中，岱岳區(qū)選送的作品斬獲49個獎項……

　　近年來，岱岳區(qū)以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代合格人才為目標，構建起具有地域特色的現(xiàn)代化學校美育體系。

　　

　　“制度+特色”，學科美育融合教學

　　為切實做好美育工作，岱岳區(qū)大力推進藝術教育教學改革，印發(fā)《泰安市岱岳區(qū)義務教育課程實施方案（試行）》，嚴格按照各學段課程標準上好藝術相關課程。在此基礎上，岱岳區(qū)強化課程實施的綜合性，鼓勵學校結合藝術教師專長自主開發(fā)校本藝術課程，開展多樣化教學。

　　泰安第十六中學立足地域特色開展陶藝教學，把齊長城遺址、大汶口文化、下港鎮(zhèn)人文風物等融入美育工作，并將語文、地理、歷史、生物等學科的知識串聯(lián)起來，讓學生在動手制作陶藝作品的同時，了解家鄉(xiāng)文化、強化學科知識、樹立建設家鄉(xiāng)的理想信念。目前，岱岳區(qū)各中小學結合學校實際，研究開設了舞蹈、樂器、戲曲、攝影、陶藝等校本課程，不斷豐富美育載體。各學科組結合自身特點，制定學科與美育融合教學計劃，讓學生在學習文化知識中發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美，不斷促進美育、智育相互滲透。

　　教師隊伍建設是做好美育工作的另一個關鍵因素，2023年至2024年，岱岳區(qū)共計補充了137名專、兼職藝術教師。岱岳區(qū)將美育納入教育系統(tǒng)領導干部和教師培訓計劃，廣泛開展面向教育行政人員、學校領導的專題培訓和面向藝術骨干教師的專業(yè)培訓，將美育素養(yǎng)有關內容納入教師資格考試，辦好全國藝術教育類專業(yè)學生和教師教學基本功展示，定期舉辦“微課”應用下的美育優(yōu)質課比賽，不斷提高美育教師教學水平。

　　

　　“制度+評價”，美育評價有章可循

　　學生美育成果如何評價？教師美育工作是否落實？學校美育工作開展情況怎樣考察？岱岳區(qū)將美育學科納入總教學質量評估體系，配套出臺了美育學科評價機制，精心制定科學、系統(tǒng)且公平公正的評價細則，從教學成果、專業(yè)發(fā)展、教學創(chuàng)新等多個維度對美育成果進行全面評價，激勵教師不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

　　“觀察記錄：教師在日常教學中觀察學生的表現(xiàn)，記錄學習過程和成果；作品展示與評價：定期舉辦藝術作品展、音樂活動、體育比賽等，通過展示作品進行師生共評；成長檔案袋：收集學生的藝術作品、音樂作品、體育成績、學習筆記、反思日記等，記錄學習過程與成長軌跡……”《泰安市岱岳實驗中學美育評價實施方案》明確規(guī)定了如何評價美育成效；岳峰小學由班主任、美術、音樂教師根據(jù)學生平時在才藝展示、藝體節(jié)等活動中的表現(xiàn)，適時進行評價并發(fā)放“峰之美登峰卡”；臥虎山小學依據(jù)學生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評價等，將學生的藝術素質測評以分數(shù)的形式呈現(xiàn)；開元中學制定了“中小學校藝術教育工作自評報表”，每學期期末開展評估。

　　岱岳區(qū)義務教育階段學校為學生積極提供多樣化、個性化的藝術選修課程和課后服務，幫助學生掌握1至2項藝術專項特長，滿足學生的興趣特長發(fā)展需要。未來，岱岳區(qū)將持續(xù)增加對學校美育資源的投入，通過信息化手段實現(xiàn)美育資源共享，持續(xù)豐富美育課程的內容與形式，挖掘地方文化藝術特色，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化等元素，開發(fā)具有地域特色的美育課程資源，做到以美育浸潤學生，讓美育之花在岱岳區(qū)綻放得更加絢爛多彩。

　　

　　“制度+行動”，美育工作有序推進

　　以美育浸潤學生，可以全面提升學生的文化理解、審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)，豐富學生的精神文化生活，讓學生身心更加愉悅、活力更加彰顯、人格更加健全。2024年，山東省教育廳遴選高校和縣（市、區(qū)）實施美育浸潤行動計劃，旨在通過美育提升學生的審美素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和綜合素質，岱岳區(qū)被確定為全省美育浸潤行動計劃試點單位，由山東農業(yè)大學對口支持。

　　2024年6月27日，山東農業(yè)大學·泰安市岱岳區(qū)美育浸潤行動計劃正式啟動，雙方合作建立協(xié)調對接與反饋機制，確保美育浸潤行動落實落地。同年10月23日，山東農業(yè)大學美育教育教學研究中心相關人員前往岱岳區(qū)智源小學，就校園藝術社團建設等工作開展調研指導。該中心一行人觀看了智源小學民樂團、管弦樂團的演奏，對古箏、長笛、琵琶、竹笛、薩克斯、二胡、揚琴社團的排練進行現(xiàn)場指導，與教師共同探討提升校園美育的方法。

　　岱岳區(qū)成立了以區(qū)教體局黨組成員為組長的美育領導小組，組建了由骨干教師組成的美育教學研究會，實現(xiàn)了美育工作的專人負責與專業(yè)引領，加強了對美育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調，確保美育工作在全區(qū)范圍內高效、有序推進。一年以來，岱岳區(qū)先后組織開展全區(qū)中小學生器樂、舞蹈、班級合唱等藝術展演活動，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加市級展演，積極組織師生參與各級各類藝術競賽和展示，將美育教育帶到師生身邊。

　　【泰安日報社·中華泰山網記者 張振男、劉雯雯、王新然 審核 晁彤彤】