告別單調紙筆作業，更加注重實踐和素養！泰安中小學寒假作業炫出哪些新花樣？

　　近年來，隨著“雙減”的有效落地和素質教育的不斷推進，學生們的假期作業也從練習冊、學科卷子，變成了實踐性強、能體現學生綜合素養的花樣作業。在即將結束的這個寒假，泰安的中小學又布置了哪些特別的作業呢？

　　連日來，記者通過采訪了解到，與以往的紙筆作業相比，學校在設計寒假作業時更加注重“德智體美勞”全面發展，圍繞“非遺”“運動”“閱讀”“勞動”等關鍵詞，為學生布置活動性、實踐性、探究性作業。這些生動有趣、富有年味的寒假作業，不僅激發了學生自主學習的內生動力，還為他們提供了展示自我的舞臺。

　　“忙年”、實踐、體驗

　　在節日習俗中感受傳統文化魅力

　　寒假遇到春節，作業中的“年味兒”自然少不了。記者在采訪中了解到，不少學校在設計寒假作業時，提及了年終大掃除、貼春聯、準備年夜飯等，鼓勵學生積極參與春節、元宵節等傳統節日的慶祝活動，在節日習俗中感受中華傳統文化的獨特魅力，在實踐中傳承和弘揚中華優秀傳統文化。

　　除夕夜，泰山區岱道庵小學五年級（1）班學生王駿宇家的餐桌上多了一道“炸春卷”。這道菜是用春卷皮包裹韭菜蝦皮雞蛋餡后炸制而成，寓意“黃金萬兩”，是王駿宇跟著外婆學了三天的成果，他也順利完成了學校布置的“舌尖上的年味”任務。臨近正月十五，岱道庵小學三年級（5）班學生李雨桐認真雕刻了一盞憨態可掬的“玉兔抱月”蘿卜燈，積極參與了學校的“巧手制花燈”活動，這一傳統手藝在當代小學生的中煥發生機。

　　“教育不僅要‘坐而論道’，更要‘起而行之’。”岱道庵小學黨支部書記、校長李成水表示，這個寒假，學校以“傳承·探索·成長”為主題，精心設計了“勞動添福”“書香潤心”“運動強魄”三大特色寒假實踐作業，讓學生在勞動中感知年俗文化、在閱讀中品味智慧人生、在運動中錘煉意志品格。這些實踐作業既是對“雙減”政策的呼應，也是對中華優秀傳統文化教育路徑的探索。

　　為了讓學生度過一個充實、有意義的寒假，岱岳區岳峰小學則精心設計了以“巳巳生趣、步步登峰”為主題的項目化實踐課程，其中包括文化年趣兒、書香年趣兒、思維年趣兒、藝術年趣兒、煙火年趣兒等五個項目。“這些項目中涵蓋了了解‘蛇’文化、背誦古詩、習字、計算等內容，將寒假特色作業與春節相結合，把學科知識與傳統文化、勞動實踐和生活實際相結合，讓學生增長知識、提升素質的同時，也讓假期回歸本源。”學校相關負責人說。

　　閱讀、運動、勞動

　　越來越注重學生健康成長

　　寒假期間，不少學校的寒假作業設計圍繞閱讀、勞動、運動而展開，讓學生在放假期間也能有規律的生活作息，助力學生全面發展、健康成長。

　　泰山區博陽學校倡導學生在這個寒假“停課不停學”，邀請家長與自己進行同步閱讀、親子共讀。“我們鼓勵學生閱讀紅色經典故事、名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛的教育》《老人與海》《名人傳》等書籍，摘抄好詞佳句、制作思維導圖，用照片進行記錄，并做一份精美的‘美好的閱讀時光’手抄報，在開學后我們會將學生的作品進行評比、展示，分享大家的閱讀時光。”學校相關負責人說。

　　“書帶給我們的不僅僅是書中的知識，更多的是一種文化的傳承，思想的轉變。讀書改變了我們家里原來的‘雞飛狗跳’模式，增加了我們陪伴孩子的時間，而且還能真正走進孩子的內心世界，讓親子關系更加的和諧。”一名學生家長表示。

　　“堅持每天跳繩200個”是岱道庵小學每天的校長作業，寒假期間，學校更是倡導學生“停課不停跳”，堅持鍛煉，讓運動成為生活的一部分。學校推出了“跳繩封神榜”：學生每分鐘跳80個就可獲“青銅”級別，跳110個則晉升“白銀”，140個升級為“黃金”，160個為“鉆石”，180個為“王者”，191以上封為“大神”。

　　近年來，在各中小學的寒假作業中，勞動教育受到重視。這個寒假，不少學校也布置了家務勞動和志愿服務活動等作業。泰安市迎勝小學在寒假作業中，引導學生一起完成春節前的大掃除、幫助家人準備年夜飯、一家人一起采購年貨、每天整理自己的房間、書桌等，將勞動教育融入寒假生活。“我們布置這些勞動作業，旨在幫助學生提高自身勞動能力和責任意識的同時，促進家庭和諧。”學校相關負責人表示。

　　“走新”、探索、素養

　　貼近新課程注重知識與生活融合

　　“寒假作業需要我們書寫的內容變少了，實踐和體驗的內容變多了。”泰安東岳中學初二學生陳仁澤發出了由衷的感慨。用黏土、吸管等材料制作腎單位，解剖鯽魚，他在完成生物學科的作業后，對生命科學產生了濃厚的興趣。

　　在這個寒假，泰安東岳中學積極響應“雙減”政策，設計了一系列新穎有趣的寒假作業。這些作業不僅打破傳統書面練習的局限，更讓學生在動手動腦的過程中激發自主學習的熱情。作業形式和內容的創新，正在逐漸改變學生的學習方法和思維方式，讓他們越來越習慣于用知識解決問題。

　　“比如在學校的地理作業中，學生需利用廢舊材料搭建特色民居模型，如黃土高原窯洞或蒙古包，并附上解說卡片；歷史作業則成了連接過去、現在與未來的橋梁，讓學生制作手抄報、梳理歷史脈絡，尋訪家中1998年以前的‘老物件’、撰寫‘家庭寶藏’檔案，這些都積極順應課改方向，體現學科的核心素養。”學校相關負責人向記者介紹。

　　對于這些創新作業，學校學生們普遍反饋“有趣又有意義”。“以前覺得歷史枯燥，但做老物件檔案像在‘破案’，每一處細節都有故事。”初二學生薛璟月表示。家長們也不斷點贊作業的創新設計。“孩子主動查資料、動手做模型，連除夕夜都在研究冰屋的結構，這種學習狀態讓我們驚喜。”家長李先生說。

　　從知識本位到素養本位，寒假作業的變革，不僅是教育理念的升級，更是讓學習回歸生活本質。學校黨委書記董國平表示：“未來學校將繼續推動作業多元化、實踐化，讓學生在體驗中成長，讓教育真正‘活’起來。”

　　【泰安日報社·中華泰山網記者 楊麗寧 審核 陳茂榮】