時評 | 教育做好減法，學生幸福加碼

　　全方位傳播泰山文化，開設足球特色課程，籌建科創教育中心……通過藝術、體育、科技等不同門類的學科教學，讓學生們在學習中體會到美好，感受到幸福。在“教育做好減法”這道命題里，泰安市實驗學校通過不斷地嘗試、摸索，給出了可借鑒、可復制的答案。

　　教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的品德和人格，讓學生健康快樂地成長。更何況當代社會獲取知識的途徑有很多，教育更要打破傳統的教學模式，注重培養學生的創新思維和實際操作能力，讓他們在未來的社會中能夠游刃有余地應對各種挑戰。畢竟教育的目的就是通過立德樹人，培養出德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　正因為教育的重要性，“越多越好”成了一種追求。殊不知，教育并非復雜就是好，做好減法，舉重若輕，找到適合的途徑和方法更能夠事半功倍。在泰安市實驗學校，提倡的是教育即幸福，管理即喚醒，課程即生活，課堂即成長，校園即家園。為此，學校秉承“幸福”教育理念，以“與朝陽相伴、與幸福同行”為主題，開啟了一場打造“幸福+”教育文化的實踐。

　　學校充分挖掘泰山文化資源，構建了“童年有座山”系列課程，建立了一座泰山文化館，更鼓勵和帶領學生走出校園，到泰山、岱廟等地進行實踐學習，引導學生秉承泰山精神，做泰山之子。還有美育課程、足球特色課程、科創教育等，讓學生在豐富多彩的課程中，涵養精神世界，獲得幸福體驗。

　　著名學者周國平在《幸福是一種能力》這本書中提到，每個人都是一個獨一無二的個體，都應該認識自己獨特的稟賦和價值，從而自我實現，真正成為自己。如果幸福是一種能力，那么毫無疑問，這種能力可以從教育中習得。所以，幸福的教育值得推廣和傳播。希望有更多學校可以借鑒泰安市實驗學校的“幸福教育”模式，讓更多學生擁有健康快樂的成長經歷。

　　評論員：李孌鸞