讓課程更有“味” 、文學(xué)更有“戲” 泰山學(xué)院學(xué)生創(chuàng)排并演繹經(jīng)典話劇《茶館》

　　泰安日報社·中華泰山網(wǎng)訊（記者 楊麗寧 審核 陳茂榮）近日，泰山學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院2023級漢語言文學(xué)專業(yè)全體學(xué)生創(chuàng)排的話劇《茶館》在學(xué)校南校區(qū)大學(xué)生活動中心精彩上演。“我們舉辦此次活動，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)漢語言文學(xué)專業(yè)的課程教學(xué)改革及專業(yè)建設(shè)，讓文學(xué)課程走入影視、走向舞臺，真正以實踐體驗教學(xué)提升學(xué)生的審美感受力。”文學(xué)與傳媒學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
　　

　　演出當(dāng)天，隨著燈光緩緩亮起，一場跨越時空的話劇正式開演。學(xué)生們通過自己對《茶館》劇情的理解和領(lǐng)悟，再現(xiàn)了原作扣人心弦的情節(jié)，張弛有度的矛盾沖突，精彩地演繹了一段段經(jīng)典故事。穩(wěn)重的臺風(fēng)、精湛的演技、流暢的轉(zhuǎn)場，展示了大家緊密的編排邏輯與較高的全局掌控力，現(xiàn)場觀眾不時發(fā)出陣陣掌聲與喝彩。

　　

　　“一部《茶館》，半部中國話劇發(fā)展史。”《茶館》作為老舍先生的代表作之一，是中國當(dāng)代戲劇的經(jīng)典作品。該劇通過裕泰茶館這一社會縮影，展現(xiàn)了清末、民國初年和抗戰(zhàn)勝利后三個不同時代的風(fēng)云變幻，以及茶館中各色人物在時代洪流中的沉浮與掙扎。

　　

　　據(jù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次《茶館》話劇表演是中國當(dāng)代文學(xué)課程實踐教學(xué)的一次集中演練，也是新文科背景下漢語言文學(xué)專業(yè)課程融入藝術(shù)實踐的成果展示。劇演活動切實落實“以學(xué)生為中心”的教學(xué)原則，演出所涉及的劇本改編、表演、朗誦、導(dǎo)演、舞美、道具、場務(wù)、宣傳等各種工作，全部由學(xué)生自主分工合作完成。學(xué)院專任教師、團(tuán)學(xué)負(fù)責(zé)人、學(xué)生代表擔(dān)任評委，進(jìn)行現(xiàn)場打分，最終分?jǐn)?shù)即為全組同學(xué)的“技能考核”成績。

　　

　　“中國當(dāng)代文學(xué)是山東省線上線下混合式一流課程，以‘知行合一、文美并重’為課程創(chuàng)新理念，在學(xué)生培養(yǎng)上一貫重視實踐創(chuàng)新教育、思政教育、審美教育，注重通過劇演、讀書、朗誦、演講等多種形式增強(qiáng)學(xué)生的審美水平和綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生深入解讀經(jīng)典，體會文學(xué)世界的百味人生。”學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說，此次《茶館》劇演活動打造了跨領(lǐng)域?qū)嵺`平臺，在改編、編導(dǎo)、表演中豐富了學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，在致敬經(jīng)典與傳承文化的道路上涵養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷。

　　今后，泰山學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)會形成課程聯(lián)動體系，將劇演活動作為專業(yè)建設(shè)的常態(tài)化活動，號召院內(nèi)更多的學(xué)生參演中外文學(xué)史上的經(jīng)典劇目及學(xué)生自編劇目，使文學(xué)課堂有效結(jié)合專業(yè)實踐，讓教學(xué)動起來、活起來、火起來，以多樣化的教學(xué)形式呈現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢，切實提高專業(yè)實踐的質(zhì)量，在劇演中喚引學(xué)生對于文學(xué)的熱愛之情。