“揭榜掛帥” 梯隊培養 泰安市小學英語教研員名師工作室正式啟動

　　泰安日報社·中華泰山網訊（記者 楊麗寧 審核 王天姿）“誰有本事誰揭榜，誰最能干誰挑梁。”10月25日，通過“揭榜掛帥”遴選產生的41名小學英語教師成為我市小學英語教研員名師工作室的首批核心成員和研修學員。

　　25日，為充分發揮市級學科教研員學術引領作用，激發全市學科名師資源的示范帶動效能，致力于培育鍛造一支高素質、專業化、創新型全市小學英語學科名師隊伍，泰安市小學英語學科教研員名師工作室啟動儀式暨首次主題研修活動在岱岳區臥虎山小學舉行。

　　據名師工作室主持人、市教科院小學英語教研員介紹，工作室秉承任務引領、問題導向、項目驅動的原則，采用“揭榜掛帥”的選拔機制遴選成員，相較于傳統的先申報后分配任務模式，此方式使目標更加明確、導向更為清晰，成員能否脫穎而出進入工作室，很大程度上取決于其在細分專業領域的影響力與貢獻。“榜單”的設計聚焦全市小學英語課程改革的難點堵點，緊密貼合師生實際需求，精心規劃了“未來課堂探索”“跨學科項目式學習”“教育戲劇融入教學”等八大核心任務群。

　　“我們團隊此次揭榜的項目是英語課本劇的研發，”東平縣佛山小學英語教研組長鄧靜靜表示，“依托名師工作室這一平臺，我們能與全國知名教育戲劇專家開展深度交流與合作，在進一步提升理論和實踐水平的同時，將精準對接揭榜項目任務清單，全力推進各年級課本劇的研究創作與示范劇的高質量錄制，并將成果與全市小學英語教師共享。”

　　“團建破冰”“百人戰鼓”“驛站傳書”……在研修活動中，來自不同縣市區的工作室成員們進行了互動交流，在項目合作中加強了解、加深友誼，充分展現了工作室團隊朝氣蓬勃、銳意進取的精神風貌。圍繞“我的教育夢”這一主題，團隊成員進行了生動而富有感染力的英文演講，部分教師更是巧妙融入了自身的成長軌跡，分享了自己的心路歷程與成長故事。市教科院相關負責人作了題為“名師是怎樣煉成的”的專題報告，為教師們指明了成長的方向與路徑。隨后，工作室老中青三個梯隊分組進行了深入的主題研討，明確了各梯隊的發展規劃和目標任務，包括個人專業成長、數字課程資源研發、教育科研活動開展等，全面覆蓋了理念提升、能力提升、科研深化、成果總結與示范引領等多個維度。

　　泰安市實驗學校英語教師耿艷作為山東省小學英語兼職教研員以及省優質課一等獎獲得者，不僅是第一梯隊的核心成員，更是第二梯隊的領軍人物。“我會把自己的教學經驗和心得毫無保留地分享給團隊中的每一位成員，與大家攜手并進，共同打造充滿活力、高效優質的‘好課堂’。”耿艷說。

　　據悉，泰安市小學英語教研員名師工作室是落實市教科院統一規劃，由學科教研員牽頭主持，聘請省內外知名英語教育專家擔任顧問、各縣市區教研員擔任導師，全市各縣市區優秀教師共同組成的集專業發展、教學改革、教學科研、資源開發、成果輻射等職能于一體的學科教師創新發展共同體，旨在通過設立一個工作室、帶動一門學科、帶出一支隊伍、產生一批成果，進而促進全市小學英語教師教學能力和教育質量的提升。