扎根考古的她，去年“齊魯最美” 今年教師節全國“最美”

　　9月10日，在第40個教師節到來之際，中央宣傳部、教育部向全社會發布了2024年“最美教師”，山東大學考古學院院長、2023年度“齊魯最美教師”王芬入選。

　　

　　王芬，1976年12月生，山東濰坊人，教授，博士生導師?，F任山東大學考古學院院長，博物館館長。王芬1995年入學山東大學從事考古學專業學習，2006年獲博士學位并留校任教，研究方向為史前考古、聚落考古和陶器考古，她帶領團隊以參與國家重大工程“中華文明探源工程”為主軸，參與主持日照兩城鎮、蘇家村等遺址的考古發掘，特別是在焦家遺址確立了黃河下游地區目前年代最早的城址，有力實證了中華五千多年文明史。

　　創新性探索未知、揭示本源

　　王芬教授主持的章丘焦家遺址考古發掘獲得“全國十大考古新發現”“全國六大考古新發現”和“田野考古獎”等業內重量級獎項，2018年獲國家社科基金重大項目資助，2020年入選國家重大項目“中華文明探源工程（第五期）”，是該工程13個重點遺址中唯一一處由高校負責的遺址，2021年入選國家文物局“考古中國”重大項目，2021年列入國家文物局印發的《大遺址保護利用“十四五”專項規劃》中“十四五”時期大遺址名單，2022年焦家考古與黃河流域文明探源研究獲教育部哲學社會科學重大委托項目資助。

　　通過章丘焦家、泰安大汶口、滕州崗上等微觀和區域宏觀研究，王芬教授團隊初步建立起基于田野源頭材料的完整的理論探討—案例實踐—數據提取—分析闡釋—驗證完善的研究鏈條，現已嘗試總結出一套適合本土特點的聚落考古創新性研究模式，一定意義上在方法和操作層面形成引領和示范態勢。王芬教授的成就不僅在學術界產生了深遠影響，也為公眾了解和認識中國史前文化提供了寶貴的資料和見解。

　　

　　首次提出“化學考古”，致力學科交叉融合

　　王芬教授首次在國內提出“化學考古”，并組建團隊開設“化學考古”全校通選課，她帶領團隊充分發揮多學科交叉優勢，組建高水平教學科研團隊，聯合攻關，不斷提高考古發現和分析能力，做好考古成果挖掘、整理、闡釋工作。

　　王芬教授團隊貫徹多學科合作思路，運用化學成分分析、穩定同位素分析等方法開展史前陶器的前沿研究針對國內從陶器生命史角度探討史前陶器的路徑和技術困境，建設山東大學陶器考古實驗室，在方法論上率先搭建并優化了符合中國實際，且被國際同行所推崇的陶器產地、流通和消費等鏈條式研究的分析規范。這套方法論體系對陶器研究過程中樣品的選擇、標本的制備、檢測的過程和數據的解讀等各個環節進行了詳細的解讀，并提供了具體的分析規范和方法論參考，同時對規范國內陶器產地的操作過程起到了標桿作用。

　　她負責的北阡考古項目采用多學科合作的團隊研究模式，對膠東半島的貝丘遺址經濟形態、生業模式、環境和海岸線的變遷、人與自然、資源（特別是海洋資源）之間的動態聯系等問題展開討論，團隊其他成員負責的石器考古、植物考古、動物考古、體質人類學、環境考古等中期研究成果也一并結集出版。她的工作在推動考古學科的發展和傳承中華優秀傳統文化方面發揮了重要作用。

　　辛勤耕耘考古教育，培養人才

　　作為一名人民教師，王芬教授長期奮戰在考古教學第一線，著力培養學生扎實的專業基礎、過硬的學術素養、廣闊的學術視野和長遠的發展潛力。山東大學歷史文化學院2019年入選教育部“三全育人”綜合改革試點院（系），成為全國唯一歷史學院（系）。

　　

　　在構建“課堂、田野、實驗室三位一體考古教學體系”中，王芬教授堅持教學相長、筑牢根基、交融創新三原則，實現課程思政、知識體系和實踐創新教育有機統一，學生宏觀的田野理論構架能力、過硬的田野遺跡辨識能力、精細的田野信息提取能力和綜合的分析闡釋能力均得到培養和提升。王芬教授講授“中國新石器時代考古”“田野考古調查與發掘”“考古學理論與方法”等核心課程，還承擔教育部2022年度基礎學科拔尖學生培養計劃2.0研究課題“新文科背景下考古學拔尖人才培養模式研究”。

　　此外，她引領學生走進賽場，2021年指導劉同學學生團隊獲第二屆全國大學生化學實驗創新設計大賽總決賽二等獎和華北賽區一等獎。鼓勵學生走進基層和社區，在社會實踐的廣袤土壤中淬煉品德素養，其學生宋同學獲第十三屆中國青年志愿優秀個人，王同學等獲評山東省優秀畢業生、省社會實踐優秀學生等榮譽70余項。

　　今年1月19日至20日，山東大學歷史學院、考古學院、博物館召開第三屆學術交流年會。歷史學院與考古學院黨委書記劉軍，考古學院院長、博物館館長王芬，歷史學院院長代國璽出席有關活動。此前，王芬為山東大學歷史文化學院副院長。這也表明，王芬已出任新成立的考古學院院長。

　　資料來源：山東大學官網、山大視點等

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