北京冬奧會過去兩年了，冰上運動在這所學(xué)校生根發(fā)芽

　　新華社北京3月19日電（記者李嘉）在2023年底舉行的中國中學(xué)生冰壺錦標(biāo)賽上，北京市陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘分校隊殺出重圍，奪得了男、女乙組兩項冠軍。這是這支成立于2017年的學(xué)校社團(tuán)隊伍首次在全國性比賽中奪冠，此前他們曾多次拿過市級和區(qū)級比賽冠軍。

　　除了冰壺，北京市陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘分校在短道速滑、花樣滑冰（隊列滑）和冰球項目上也取得了不錯的成績。從2015年至今，學(xué)校用近9年時間打造了一支“冰上艦隊”。冰雪運動的種子在這里生根發(fā)芽，在后冬奧時代煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

　　冰壺、冰球、短道速滑和花樣滑冰是北京市陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘分校的冰雪四項特色社團(tuán)。在2015年，借著北京冬奧會申辦成功的契機(jī)，校長李升華決心讓學(xué)生們體驗多樣化的體育運動。通過冰雪體驗活動，90%的孩子上了冰，學(xué)校也從冰球項目開始陸續(xù)建立了冰雪四項社團(tuán)。

　　“比起田徑和三大球這類常見的體育項目，北京的孩子相對較少有機(jī)會參與冰雪運動。如果學(xué)校能給孩子們提供機(jī)會去感受、體驗，我覺得能產(chǎn)生一定的號召力和影響力，從而帶動更多的學(xué)生喜愛冰雪項目。最初，我們本著一個樸素的愿望去做冰雪四項社團(tuán)，希望嘉銘所有的孩子都能了解冬奧會，都來參與體驗冰雪運動。”李升華說。

　　校長樸素的愿望埋下了一顆種子， 嘉銘分校學(xué)生活動中心主任劉玉姣則用強(qiáng)大的執(zhí)行力讓種子發(fā)了芽、開了花。劉玉姣2008年成為一名體育教師，2015年起承擔(dān)學(xué)校冰雪社團(tuán)的工作。在最開始沒有場地、沒有資金的情況下，他從冰球項目的6個孩子帶起，到2017年建立了四個項目的社團(tuán)，而現(xiàn)在這幾個社團(tuán)兵強(qiáng)馬壯，常規(guī)在訓(xùn)隊員約有200人。

　　為了尋找合適的訓(xùn)練場地，劉玉姣曾跑遍北京大大小小的冰場。“現(xiàn)在北京有70多塊冰場，2015年時大約40塊，我所有的冰場都去過，哪里便宜就去哪里租場地。”他說。

　　早期條件艱苦的時候，劉玉姣在放學(xué)后帶著學(xué)生們到距離學(xué)校20多公里的冰場訓(xùn)練。后來，朝陽區(qū)教委給學(xué)校提供了專項資金支持，學(xué)校附近的冰場也多了起來，幾個社團(tuán)的訓(xùn)練轉(zhuǎn)到了相對較近的冰場。盡管如此，由于冰上項目場地租金較高，劉玉姣和學(xué)生們還是能省則省，有時不得不選擇冷僻的時段。

　　現(xiàn)在劉玉姣和另外3位體育教師負(fù)責(zé)冰雪四項的社團(tuán)工作。由于訓(xùn)練、比賽時間在放學(xué)后和周末，幾位教師經(jīng)常加班，幾乎沒有雙休日，“學(xué)生在哪兒，我們就在哪兒。”劉玉姣說，他有時一天會跑三個冰場，和家長溝通交流，幫著學(xué)生穿戴裝備，解決各種問題。等到學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束都離開后，他最后走。有時還要幫助學(xué)生約車、送有困難的學(xué)生回家。“你如果不陪著，過一段時間有的孩子就會萌生退意。老師先重視，家長才會跟著重視。有時候家長也會想放棄，這時就需要老師鼓勵。”

　　讓劉玉姣和同事們感到欣慰的是冰上社團(tuán)帶給學(xué)生們的變化。他說：“短道速滑隊有一個六年級的孩子，是我從他一年級時挖掘的。我們一直跟家長保持溝通，這個孩子的出勤率保持得非常好，學(xué)校停課時也自己堅持訓(xùn)練，現(xiàn)在在全國中小學(xué)生的聯(lián)賽上拿到了名次。還有一個冰壺隊的六年級女生，養(yǎng)成了寫訓(xùn)練日記的習(xí)慣，在比賽后會自己畫圖總結(jié)。孩子們從最開始上冰哭鼻子的小孩，成長為現(xiàn)在具有專注力、意志力的小運動員，變化太大了。”

　　六年級的張心澄就是老師提到的習(xí)慣畫戰(zhàn)術(shù)圖的女生，她練習(xí)冰壺已經(jīng)三年，有很大收獲。“當(dāng)時看到學(xué)校社團(tuán)招新的公告，我就想試試。那時我是社團(tuán)里年齡最小的，只有三年級。”她說。“學(xué)習(xí)冰壺教會了我平靜地面對困難，遇事心態(tài)不急躁。我希望以后能參加更多的比賽，也希望更多人能了解冰壺、喜歡冰壺。”

　　張心澄已經(jīng)寫滿了一個筆記本的訓(xùn)練日記，日記里不僅有文字還有戰(zhàn)術(shù)圖。“比賽中哪種戰(zhàn)術(shù)失誤了，我就畫在本上，訓(xùn)練時再演練。”

　　四年級的李盛涵學(xué)習(xí)冰壺剛剛半年，每次訓(xùn)練結(jié)束都自己加練，經(jīng)常是最后一個離開，劉玉姣說他“趕都趕不走”。“我是從北京冬奧會時知道冰壺的，后來就加入了學(xué)校社團(tuán)。學(xué)習(xí)冰壺讓我反應(yīng)更快了，而且想事情時能往后多想一點。我想多練一會兒，提高我的核心力量和技術(shù)。”李盛涵說。

　　在校長李升華看來，無論是做教育還是做體育，都需要熱愛、情懷和堅持。北京冬奧會雖然結(jié)束了，但學(xué)校對冰雪特色社團(tuán)的發(fā)展會持續(xù)下去。

　　“既然孩子們已經(jīng)喜愛上了（冰雪四項），并且形成了從小學(xué)到初中的梯隊，我覺得還是要堅持把它做下去。奧運會后嘉銘冰雪四項也要堅持發(fā)展，希望越來越多的孩子能夠參與進(jìn)來。”她說。

　　通過發(fā)展冰雪四項社團(tuán)，李升華對體育的教育功能也有了更深刻的認(rèn)識。“孩子們?nèi)〉煤贸煽兾曳浅８吲d，但是我覺得榮譽(yù)只是附屬品，是自然而然形成的一種結(jié)果。他們在賽場上展現(xiàn)的勇氣和自信，才是最重要的。我欣賞冰球社團(tuán)孩子們在場上馳騁沖殺、一往無前的姿態(tài)，也佩服冰壺社團(tuán)的孩子們沉下心來展現(xiàn)的機(jī)敏和智慧。”

　　現(xiàn)在陳經(jīng)綸中學(xué)嘉銘分校的冰雪四項社團(tuán)共有活躍成員200人，是朝陽區(qū)冰雪運動實力最強(qiáng)的代表隊之一。成績最為突出的冰壺隊現(xiàn)有隊員60人，分為三個梯隊，形成小學(xué)、初中9年貫通式培養(yǎng)，也是朝陽區(qū)唯一一支冰壺代表隊。此外，校冰球隊的隊員曾入選過國少隊、北京隊，校短道速滑隊和花樣滑冰隊也曾在北京市的比賽中取得佳績。截至2023年，嘉銘分校已有14名同學(xué)獲得國家二級運動員稱號。

　　李升華認(rèn)為，與幫助少數(shù)有運動天賦的孩子取得佳績相比，學(xué)校體育更重要的是為所有孩子提供全面發(fā)展的平臺。

　　“體育運動展示了多樣的美，孩子們在運動場上的那種感覺特別美好，學(xué)校應(yīng)該給予他們發(fā)展體育運動的保障和支持。如果今后孩子們通過冰雪運動能發(fā)展得更好，我覺得應(yīng)該給他們提供這樣的一個通道和支撐，讓所有的孩子都能發(fā)揮特長、發(fā)展愛好。學(xué)校應(yīng)該為孩子未來的終身發(fā)展服務(wù)，這是一種高級的服務(wù)，也就是鍛造人才，讓他（她）在一定領(lǐng)域發(fā)揮特長、創(chuàng)造更好的未來。”

　　“冰上艦隊”的火熱也帶動了夏季項目社團(tuán)的蓬勃發(fā)展，目前學(xué)校共有包括足球、籃球、網(wǎng)球在內(nèi)的15個大項的30多個社團(tuán)。

　　李升華希望，學(xué)校的特色體育社團(tuán)工作能夠不斷創(chuàng)新，更好地服務(wù)孩子們。為此，她特意從管理上將社團(tuán)工作納入了體育教師的考核體系。

　　“做校長和管理者一定要有熱情和激情，愿意不斷嘗試新的東西，不斷地學(xué)習(xí)，”李升華說。“我們今后的發(fā)展一定是帶著嘗試新奇事物的精神去感受新鮮的世界，和孩子們一起成長。我們從2023年提出，每一個體育教師都要帶兩個社團(tuán)，一個是他本專業(yè)的，另一個是非本專業(yè)的特色社團(tuán)，這項工作將納入體育教師的考核體系。希望嘉銘的體育教師人人有創(chuàng)意，通過自己的智慧和靈感，帶出更多的特色社團(tuán)，讓更多的孩子們受益。”