《中國青年報》刊發學校大學生社區實踐工作案例

　　

　　2月28日，《中國青年報》以《泰山科技學院：小切口服務釋放社區實踐大能量》為題，深度報道我校共青團深入推進“百萬大學生進社區”社會實踐工作典型案例。此次報道，充分展示了學校共青團推動社會實踐品牌化、志愿服務項目化的實踐成果，也是近年來學校堅持“將大學辦在社區”，以實際行動學校駐地服務經濟社會發展的生動體現。

　　近一年來，在泰安團市委的工作部署下，學校共青團積極按照《關于開展“百萬大學生進社區”社會實踐的工作方案》和泰安市《關于開展泰安市大學生社區實踐計劃的實施方案》工作要求，將全員社區實踐的工作觸角延伸到了泰安市的各大街道、社區和鄉村，項目建設成果頗具成效。通過校地合作，與29個社區基地建立一對一共建關系，形成32項聚焦社區工作場景的子品牌項目，全年累計開展511項主題活動，學生參與達35120人次，服務人群49116人次，相關項目還被列入山東省黨建帶團建改革創新項目、全省“五為”志愿服務重點項目庫。

　　全文報道如下：

　　泰山科技學院：小切口服務釋放社區實踐大能量

　　“沒想到在家門口的社區我也能為大家做這么多有用的事兒，這個假期比之前過得都更加難忘和有意義?！碧┥娇萍紝W院遠景學院行政管理專業大二學生郭獻瑞寒假返鄉后立馬向社區報了到。春節期間，郭獻瑞在社區輔助工作人員完成了1100余戶常住與外來人口的信息整理與核對工作，過年期間與社區工作人員、社區老人、退伍老兵一起寫春聯、貼窗花和歌舞表演，為社區增加了一份別樣的春節溫度。

　　寒假以來，該校700余名學生報名參加了學?！胺导亦l”全員社區實踐活動，在家鄉社區服務“不斷線”，在政務實踐、崗位見習、社區關懷等方面繼續進行力所能及的服務。

　　“以前每天做完作業都是自己一個人在家看電視，現在有很多大學生哥哥姐姐帶著我們體驗各種有趣的繪本和手工課。是他們的鼓勵讓我敢于在畫紙上表達自己。”在山東省泰安市山口鎮鄉村公益故事館的一堂“小春芽”手作閱讀課結束后，王鋅鈺小朋友現場分享了她這一個階段的成長喜悅。王鋅鈺是泰安市山口鎮中心小學三年級（2）班的一名學生，在參加故事館前，每天完成作業后打開電視是她不變的日常生活。對王鋅鈺來說，似乎只有每天晚上的生活是她最開心的，因為忙了一天回家后的爸爸媽媽會和她一起，讀她期待已久的《風到哪里去了》。

　　項目負責教師陳一凡介紹，類似這樣的課程，每天都會在這個鄉村公益故事館中舉辦，繪本、繪畫、扎染、拓片、插花，甚至最近很火的“科目三”舞蹈，都會被“安排”。該館由泰山科技學院團委和該校駐地山口鎮政府聯合共建，是以常態化提升學校周邊鄉村社區閱讀資源的優化配置，幫助鄉村兒童實現“閱讀公平”，實現以優質閱讀陪伴為目標愿景的工作項目。項目已成功運行近一年，前后共有近百名適齡兒童在這里“圓滿畢業”，受到家長和小朋友們的廣泛關注和參與?！皬那捌谝巹潯D紙設計、墻體粉刷到圖書用具籌措、服務課程設計、成長跟蹤反饋，這些看似不可能是大學生能獨立完成的事情，事實上全部都是他們自我創造的結果”。

　　山東省泰山科技學院成立于2004年，是教育部批準設立的普通本科高校。學校建成了全四合院圍合式的書院制大學，構建了“一站式”學生社區綜合服務模式，打造了一個集學習、生活、活動、文化傳承創新為一體的學術共同體，在人才培養、服務社會、科學研究、文化傳承創新上取得了豐碩成果。秉持“將大學辦在社區”的理念，支持大學生廣泛參與力所能及的社區服務和實踐，是泰山科技學院團委近年來重點推進的一項工作。像鄉村公益故事館這樣充分實現“校地共建、精準服務、常態運行”的成熟項目，并不在少數。

　　針對泰安市向陽社區等居民較為集中的社區，推出“E碼輕松辦”項目，群眾足不出戶即可線上“點單”，小家電維修等實際需求“一鍵直達”，都有志愿者來一對一跟進處理。

　　“智益行”社區科普計劃項目實施“百社行動”，計劃用3年的時間走進泰安市百個社區，為居民們帶來生動的科普知識和科技體驗。

　　在當地泰山文化“兩創”、文旅融合背景下，“薪火鄉傳”項目與泰安市王林坡村共同打造“建染山林”非遺扎染工坊，推出全村落線上語音導覽服務，大學生志愿者“包片”成為鄉村振興講解員，致力于打造青年旅游“網紅村”。

　　了解到學校附近的茶園線上銷路不暢后，學校組織電子商務專業的師生成立公益電商助農工作室，打造直播間“公益帶貨”，面向校內外發起舉辦“泰山碧霞春”包裝創意設計大賽，多舉措解決鄉鎮企業實際問題。

　　“鄉村100繪”項目把工作目光聚焦到“墻上”，由該校藝術傳媒學院師生共同原創設計繪制的30幅涉及鄉村風貌展示、特色農產品推廣、社區文明實踐等主題的作品，已經走進泰安市羊流鎮、洼里村、華郡社區等6個鄉鎮社區。

　　一年來，該校學生服務社區的工作觸角延伸到了泰安市的各大街道、社區和鄉村，項目建設成果頗具成效。組建36支“一支一項”訂單式專項志愿服務隊，圍繞市民課堂、暖心工程、泰科微力量、點亮泰城4條工作主線，通過校地合作，與29個社區基地建立一對一共建關系，形成32項聚焦社區工作場景的子品牌項目，全年累計開展511項主題活動，學生參與達35120人次，服務人群49116人次，相關項目還被列入山東省黨建帶團建改革創新項目、全省“五為”志愿服務重點項目庫。

　　“引導學生開展合理、高效、專業的對口服務。”該校團委志愿服務中心教師陳婷介紹，這些成功的項目案例充分說明，學生服務社區要想取得扎實成效，僅憑學生的個人熱情還不夠，需要學校從制度設計和環節安排等各方面精心組織和推進。

　　學校將學生參與社區志愿服務以2個必修學分的形式寫入人才培養方案，規定學生在校期間應至少獲取60個志愿積分。同時為了鼓勵學生積極作為，學校將學生參與志愿服務情況與評獎評優進行直接關聯，設立“志愿之星”評選，表現優秀的學生志愿者將獲得校方資助短期出國交流和5000元獎金等獎勵。此外，學校每年劃撥50余萬元專項工作經費，為學生外出實踐配備和落實公交卡、人身意外險和必要的餐食補助，所有活動所需物料也全部由學校來統一“埋單”。在全員社區實踐的背景下，來自社區的服務對象還在志愿服務開放日期間走進學校，參加校園戲劇節、音樂節，觀看巨幕電影，利用學校體育設施舉辦親子運動會，實現雙向奔赴。

　　“社區已經成為大學生服務社會的重要場景，聚焦群眾的急難愁盼，從居民的一樁樁小事入手，推動社區治理、提升服務效能，大學生志愿者們正發揮著越來越重要的作用?！痹撔F委書記武浩然說，學校下一步將支持學生面向校外發起舉辦大學生社區志愿服務工作案例征集活動，設立10萬元的案例獎金，讓更多扎根社區、務實奉獻的大學生志愿服務過程被發掘和看見。