學校英語學科教研組落實國家課程標準，豐富校本課程體系，制定實施三年教學規劃，同時內抓課堂、外拓空間，將以悅讀團、山河團、樂英團、越戲團、趣配音等社團活動為載體，構建起以首課學金句、英語話（泰）山（黃）河、雙語詩文品鑒、多模態學單詞等為主要內容的泰安三中新校特色課程群，形成泰安三中“浸潤式”英語學習特色。

　　 為發揮英語學科的育人功能，學校結合我市推出的“首課負責制”經驗做法，打造了“首課學金句”，利用英語課的前三至五分鐘時間，讓英語學習與中華傳統文化、社會主義核心價值觀等有機融合，完成立德樹人的根本任務，遵循學生的成長規律和自身特點，促進學生核心素養的全面形成，也讓學生緊跟時代步伐，成長為能堪當民族復興大任的青年。

　　 學校充分利用名師示范帶頭作用，成立名師工作室，打造一支在市內外有影響力的能鉆善研的學術型教師團隊，促進教師專業成長與發展。此外，泰安三中新校英語教研組由17位專任教師組成，其中高級教師5人，市級優秀教師、班主任7人，市高中課程與教學工作先進個人8人，市優質課9人，發表論文19篇，研究生學歷3人，平均年齡38歲，擁有著年齡結構合理、教學經驗豐富、教學風格各異、教育熱情飽滿的優勢。

　　 在備課環節，學校英語學科教研組扎實做到“三定、四備、五統一”。每次集體備課，大家都嚴格按照“先定課題、主備人講解授課”的思路，進言獻策，共同磨課，以求精益求精。在評課的過程，大家說缺點與建議，不唱高調、講套話，力爭做到通過集體備課，所有老師能在智慧碰撞中博采眾長、共同成長。