在完善職業(yè)教育體系方面，條例明確中職、高職、職業(yè)培訓等各類職業(yè)教育的內(nèi)涵、定位和教育主體；整合資源，構(gòu)建多元辦學格局，明確要求縣（市、區(qū)）行政區(qū)域內(nèi)應當至少設置一所職業(yè)學校。

　　 優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境，離不開大力提高社會認可度。對此，條例在職教普教融通、考試招生、公平就業(yè)等方面作出明確規(guī)定。暢通考試招生渠道，省人民政府完善職業(yè)教育考試招生制度，科學確定職業(yè)技能考試成績在錄取中所占權(quán)重；有關(guān)學校在招生計劃中逐步擴大相應比例，專門招收職業(yè)學校畢業(yè)生；對技能大賽優(yōu)秀選手和有突出貢獻的技術(shù)技能人才，經(jīng)高等學校考核合格，可以按照有關(guān)規(guī)定破格錄取。在創(chuàng)造公平的就業(yè)環(huán)境上，條例規(guī)定，職業(yè)學校畢業(yè)生在落戶、參加公務員招錄、參加企業(yè)事業(yè)單位招聘、職稱評聘、職務職級晉升等方面，與同層次普通學校畢業(yè)生享有平等機會；用人單位不得設置妨礙職業(yè)學校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。

　　 在提升職業(yè)教育辦學質(zhì)量上，山東將開展多種形式的境外辦學，打造班墨學院等國際職業(yè)教育品牌。完善激勵制度，職業(yè)學校開展校企合作等取得的收入，百分之五十以上的收支結(jié)余可以用于支付教師、企業(yè)專家、外聘人員和受教育者的勞動報酬，也可以作為績效工資來源，符合國家規(guī)定的可以不受績效工資總量限制。