在泰安市實驗學校博城學校，每到午休時間，600余名小學生就可以躺在由課桌椅“變”成的“午休床”上，蓋著從教室儲物柜里拿出來的被褥，進入舒適的午休時間，身心得到充分的舒展和放松。課桌椅“變”午休床也很方便操作，只要拉開鎖扣，掀起可折疊桌板，與椅子拼在一起，就能得到一張可以躺著睡的小床。如此一來，既節約了空間，又保證了學生午休質量，值得大贊。

　　 中小學生午休時趴著還是躺著，看似是睡眠姿勢的小問題，但事關孩子的身心健康，應當引起重視。實際上，這一問題也一直備受關注，在2023年全國兩會上，兩位全國人大代表就不約而同提出建議，希望在全國中小學推行“趴睡”變“躺睡”，充分保證中小學生的午休質量，這一提議得到一眾家長和網友的贊同和熱議。

　　 隨著“雙減”政策的推進，課后服務在中小學實現全覆蓋，學生的在校時間也相應拉長。如果沒有高質量的午休，學生學習狀態必然大受影響。現實中，很多在學校午休的學生，多是趴在課桌上休息。從醫學的專業角度來看，“躺睡”的睡眠質量要比“趴睡”更高，更有利于學生身體健康。但對學校來說，實現“躺睡”就需要對教室進行改造，要考慮空間、班生規模、教室大小等現實因素，確實存在一定難度。近年來，通過采購午睡墊、配備午休柜等方式，全國各地已涌現出不少學校午休“躺睡自由”的案例，但泰安市實驗學校博城學校的這一做法，相對于改造教室等方式明顯性價比更高也更易實現，為各地學校提供了有效的參考，值得大力推廣。

　　 2023年6月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺了《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》，明確提出各地區在推進學校建設標準化的同時，可結合實際支持學校適當擴大教室學習活動空間和體育運動場地，為非寄宿制學校提供學生就餐和午休條件。

　　 “一切為了學生，為了學生的一切。”讓學生午休躺睡，是一項充滿溫情的關愛工程，政府、學校乃至社會應該共同積極行動起來，發揮主觀能動性，因地制宜、因人制宜，做好這一事關下一代身心健康的好事、實事。