在泰安市實驗學(xué)校博城學(xué)校，每到午休時間，600余名小學(xué)生就可以躺在由課桌椅“變”成的“午休床”上，蓋著從教室儲物柜里拿出來的被褥，進(jìn)入舒適的午休時間，身心得到充分的舒展和放松。課桌椅“變”午休床也很方便操作，只要拉開鎖扣，掀起可折疊桌板，與椅子拼在一起，就能得到一張可以躺著睡的小床。如此一來，既節(jié)約了空間，又保證了學(xué)生午休質(zhì)量，值得大贊。

　　 中小學(xué)生午休時趴著還是躺著，看似是睡眠姿勢的小問題，但事關(guān)孩子的身心健康，應(yīng)當(dāng)引起重視。實際上，這一問題也一直備受關(guān)注，在2023年全國兩會上，兩位全國人大代表就不約而同提出建議，希望在全國中小學(xué)推行“趴睡”變“躺睡”，充分保證中小學(xué)生的午休質(zhì)量，這一提議得到一眾家長和網(wǎng)友的贊同和熱議。

　　 隨著“雙減”政策的推進(jìn)，課后服務(wù)在中小學(xué)實現(xiàn)全覆蓋，學(xué)生的在校時間也相應(yīng)拉長。如果沒有高質(zhì)量的午休，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)必然大受影響。現(xiàn)實中，很多在學(xué)校午休的學(xué)生，多是趴在課桌上休息。從醫(yī)學(xué)的專業(yè)角度來看，“躺睡”的睡眠質(zhì)量要比“趴睡”更高，更有利于學(xué)生身體健康。但對學(xué)校來說，實現(xiàn)“躺睡”就需要對教室進(jìn)行改造，要考慮空間、班生規(guī)模、教室大小等現(xiàn)實因素，確實存在一定難度。近年來，通過采購午睡墊、配備午休柜等方式，全國各地已涌現(xiàn)出不少學(xué)校午休“躺睡自由”的案例，但泰安市實驗學(xué)校博城學(xué)校的這一做法，相對于改造教室等方式明顯性價比更高也更易實現(xiàn)，為各地學(xué)校提供了有效的參考，值得大力推廣。

　　 2023年6月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳出臺了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，明確提出各地區(qū)在推進(jìn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的同時，可結(jié)合實際支持學(xué)校適當(dāng)擴大教室學(xué)習(xí)活動空間和體育運動場地，為非寄宿制學(xué)校提供學(xué)生就餐和午休條件。

　　 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”讓學(xué)生午休躺睡，是一項充滿溫情的關(guān)愛工程，政府、學(xué)校乃至社會應(yīng)該共同積極行動起來，發(fā)揮主觀能動性，因地制宜、因人制宜，做好這一事關(guān)下一代身心健康的好事、實事。