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　　 當日清早，21名新入職的教師隨孩子們一同入園，進入園內的多功能廳。在這里，幼兒園柳倩倩老師帶來了《手機本領大》，她拿日常手機的各種功能為例，讓孩子們說出手機的用途和他們喜歡手機的原因，吸引孩子們的注意力，讓孩子對課程產生興趣；隨后以實際情境為例，讓孩子們意識到過度地使用手機會破壞到親子關系，影響視力，從而引出家庭手機使用公約：和爸爸媽媽約定好吃飯、讀書的時候不能玩，用手機要約定好時間，大家一起遵守，一起執行。最后，柳倩倩讓孩子們充分發揮想象力，畫出自己想要手機。孩子們紛紛化身小小設計師，“我的手機能開門，這樣大家就不用帶鑰匙了”“我的手機能保護我安全，這樣爸爸媽媽就能放心讓我一個人去上學了”“我的手機能用太陽能充電”......孩子們的奇思妙想充斥著整個課堂。

　　 在一天的培訓中，各位新教師還觀摩了實驗幼兒園的戶外活動，聆聽了三位老師給大家帶來的講座并進行了研討。下午的時間，各位新入職的教師進行了現場的匯報課。

　　 “跟崗培訓是一場‘雙向奔赴’。在這個過程中，不僅讓新教師實現了成長，而且讓實驗幼兒園教師也有了一次展示的機會。”園長施會華說，“我們制定了跟崗培訓方案，為新教師展示了我園的日常教學情況，在此同時，我們也加強了園所全流程管理，反復研討跟崗教師的活動內容，組建了業務指導團隊，明確了分工和職責，有效提升了園所治理和教師保教水平。”

　　 【泰安日報社·最泰安全媒體記者 季勝德 審核 聶艷艷】