據了解，本次論壇分為四個環節?！巴n異構”展示是第一個環節，兩名授課教師各自發揮所長，循循善誘，深入淺出，學習目標明確，重難點清晰，課堂進程流暢自然，同學們積極思考并踴躍回答問題，呈現了精彩的教學氛圍。聽課教師也被課堂氣氛感染，隨時記錄下自己的聽課感悟。隨后，老師們參觀了泰安一中數學學科基地，了解了基地的建設和運行情況。

　　 在教學模式研討，也就是評課議課環節，兩名教師從教育理念、“同課異構”教研方式的特點、兩節課的教材處理、課堂環節設計、課堂調控等方面進行了精彩點評，指出數學教學不僅應關注學生獲得怎樣的結果，更應關注他們是否經歷了自主探索的過程?！爸挥凶寣W生親身經歷數學的實踐、探究與交流的過程，才能懂得數學的價值和意義。”一名教師說。

　　 活動中，泰安一中還進行了數學學科基地階段性成果匯報。其中提到泰安一中數學學科的建設目標是“傳統學科有特色、數學特色成底蘊”，目前泰安一中數學學科基地設置了五個彰顯特色的課程，形成具有學校特色的授課模式，打造現代化技術支持教學平臺，積極促進教師專業提升，創建具有學校特色的學生社團，發揮學科基地的示范帶動作用，與高校定期溝通協同育人，搭建校外實踐基地，促進學生多元化發展。

　　 通過本次論壇，各學校以論會友，以論促學，同向同行，共同推動高中教學高質量發展。

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