粥店中學積極建構以學生為主體的教學形態，適應創新人才培養的需要，徹底改變傳統課堂教學的積弊，從教學理念、教學方法和教學策略等多個層面開展“生本課堂”教學實踐，進一步推動教學管理從“以教定學”到“以學定教”“先學后教”轉變，著力改變學生、教師、學校的學習狀態和教學方式，提升學校課程實施的水平和教育教學質量。

　　 七年級級部主任翟元英表示：“在教學上，我們始終堅持深化課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，不斷提升學生核心素養，形成了‘有知識、有方法、有情景、有境界’的‘四有課堂’，建構以學生為主體的教學形態，全面提高學生的學習能力和核心素養。”

　　 學校扎實開展主題實踐活動，將立德樹人落到實處。以課堂滲透、活動育人、環境育人、勵志教育為主線，根據不同年齡段、不同學段學生的身心發展情況確立了有針對性的教育策略，六七年級實行養成教育，八年級著重行為習慣教育，九年級以感恩教育為主。

　　 以培養彬彬有禮的人為目標，學校整合統籌各項專題及主題教育，構建有針對性的、學段系統銜接的德育校本課程體系。“‘崇德尚禮，知行合一’是我們學校的校訓，講文明懂禮貌是我們從小受到的教育，也是我們踏進校門后上的第一課，在學校學習和日常生活點滴中，我們處處感受到‘禮’文化氛圍，老師們也教導我們‘八禮一儀’，做一名彬彬有禮的人。”九年級二班學生郭樂璇告訴記者。

　　 近年來，學校以培養做彬彬有禮的人為育人目標，以“崇德尚禮”為校訓，不斷搶抓機遇，奮發有為，把學校的發展和質量的提升作為各項工作的第一要務。學校黨支部書記、校長徐宗官說：“我們的學生通過這幾年的努力，在行為習慣上發生了可喜的變化，我們的老師也不斷提升自己的專業素養。未來，學校將把建設崇德尚禮、書香濃郁的幸福家園作為奮斗的目標，讓粥店中學真正成為一個來了就不想走的幸福家園。”

　　 下一步，岱岳區粥店中學將堅定信心，拼搏進取，在激烈競爭中求生存、求發展，力爭把學校建設成為一所環境優雅、管理科學、作風嚴謹、家長放心、人民滿意、有良好社會聲譽的品牌學校。