第二屆全國(guó)技能大賽一線觀察

　　新華社記者尹思源、張宇琪

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，職業(yè)技術(shù)教育得到越來越多的重視和支持，技術(shù)技能型人才的需求也日益增長(zhǎng)。在剛剛結(jié)束的第二屆全國(guó)技能大賽上，職教人才表現(xiàn)優(yōu)異，充分展現(xiàn)了技能人才的成長(zhǎng)活力。

　　新職業(yè)賽項(xiàng)受熱捧

　　人工智能訓(xùn)練、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、全媒體運(yùn)營(yíng)、服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)……與首屆大賽相比，本屆大賽增加了20個(gè)新職業(yè)和數(shù)字技術(shù)技能類賽項(xiàng)。記者注意到，物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試賽項(xiàng)作為其中之一，吸引了眾多觀眾的目光。

　　“這一賽項(xiàng)考察選手對(duì)物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用場(chǎng)景搭建和調(diào)試、安裝的能力。”該賽項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)保障人員徐鵬介紹，選手需要利用相關(guān)設(shè)備實(shí)現(xiàn)在智慧農(nóng)業(yè)、智慧家居、智慧工廠等場(chǎng)景中搭建物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的任務(wù)要求。

　　新大陸科技集團(tuán)有限公司是物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試賽項(xiàng)的支持方。公司高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理吳緒林說，隨著我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展布局日趨完善，企業(yè)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)崗位的人才能力要求也在不斷提升，越來越多的職業(yè)院校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近企業(yè)實(shí)際需要，為企業(yè)提供了重要的人才支撐。

　　2022年發(fā)布的《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典（2022年版）》中，將“整理收納師”正式納入居民服務(wù)人員職業(yè)類目中，使之成為增加的158個(gè)新職業(yè)之一。在本屆大賽中，湖北幼兒師范高等專科學(xué)校現(xiàn)代家政服務(wù)與管理專業(yè)副教授羅欣作為選手參加了家政服務(wù)（整理收納）項(xiàng)目的比賽。

　　“整理收納師是新職業(yè)，市場(chǎng)需求很大，學(xué)校開設(shè)的相關(guān)專業(yè)今年迎來了第一批畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)了100%就業(yè)。”羅欣說。

　　“新職業(yè)的背后是新業(yè)態(tài)的支撐，體現(xiàn)出中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展正邁出堅(jiān)實(shí)步伐，同時(shí)也意味著發(fā)展的新機(jī)遇和就業(yè)的新空間，這對(duì)于增強(qiáng)新職業(yè)從業(yè)人員的社會(huì)認(rèn)同、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有重要意義。”第二屆全國(guó)技能大賽執(zhí)委會(huì)技術(shù)保障部副部長(zhǎng)李戰(zhàn)強(qiáng)說。

　　職教人才前路廣闊

　　9月20日一早，廣東代表團(tuán)的“00后”選手方燦豪踏上了回家的路。在本屆大賽的移動(dòng)機(jī)器人賽項(xiàng)中，他和隊(duì)友蔣家俊發(fā)揮出色，斬獲這個(gè)項(xiàng)目的金牌。

　　“作為一名職教學(xué)校畢業(yè)生，能夠在全國(guó)技能大賽上收獲金牌，覺得特別激動(dòng)。”方燦豪說，與普通教育相比，職業(yè)教育更注重實(shí)際操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。職教人才能在大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，得益于近年來國(guó)家對(duì)職業(yè)教育高度重視，為職業(yè)教育人才搭建起多樣化選擇、多路徑成長(zhǎng)的人才培養(yǎng)“立交橋”。

　　2022年新修訂的職業(yè)教育法明確規(guī)定，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。

　　黨的二十大報(bào)告提出“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”的目標(biāo)，在職業(yè)教育服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)方面提出了新的更高要求。

　　人力資源社會(huì)保障部最新數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)技能人才總量已超2億人，占就業(yè)人員總量26%以上；高技能人才超過6000萬人。通過提質(zhì)培優(yōu)、產(chǎn)教深度融合，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大、質(zhì)量較高的職業(yè)教育體系，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供了有力支撐。

　　職教發(fā)展仍需久久為功

　　科技的進(jìn)步使得新型技能人才源源不斷涌現(xiàn)，對(duì)技能人才也提出了新需求。天津市人社局職業(yè)能力建設(shè)處處長(zhǎng)吳立國(guó)舉例說，同一個(gè)職業(yè)工種如今的考評(píng)內(nèi)容與10年前、20年前大相徑庭，社會(huì)對(duì)技能人才的要求隨著時(shí)代的發(fā)展也在不斷提升。

　　在大賽期間舉辦的技能強(qiáng)國(guó)論壇上，與會(huì)專家共同探討了當(dāng)前職業(yè)教育面臨的問題。杭州蕭山技師學(xué)院院長(zhǎng)許紅平表示，當(dāng)前職教人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求仍不十分匹配，生源素質(zhì)不高、教學(xué)要素不全等問題仍然存在，需要各界共同應(yīng)對(duì)。

　　技工院校是構(gòu)建勞動(dòng)者終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系的重要載體，如何下好“先手棋”？許紅平認(rèn)為，新時(shí)代技能人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)著力提升人才的創(chuàng)新技能和數(shù)字技能，高起點(diǎn)規(guī)劃技師學(xué)院、高水平建設(shè)專業(yè)集群，精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)需求。在教學(xué)方面，也要逐步探索差異化、個(gè)性化的教學(xué)方式。

　　“要推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育的綠色化和數(shù)字化雙重轉(zhuǎn)型。”中國(guó)新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略研究院執(zhí)行院長(zhǎng)龔克認(rèn)為，人工智能飛速發(fā)展帶來了新的產(chǎn)業(yè)變革，也給職業(yè)技能崗位要求和人才培養(yǎng)等方面帶來了新的挑戰(zhàn)。

　　龔克表示，高技能人才必須是善于運(yùn)用智能工具的優(yōu)秀數(shù)字化人才，也必然是踐行可持續(xù)發(fā)展的綠色化人才。“為了實(shí)現(xiàn)這樣的要求，我們的職業(yè)教育也要實(shí)現(xiàn)綠色化和數(shù)字化轉(zhuǎn)型。”他建議，不僅要在職業(yè)教育中增加關(guān)于可持續(xù)發(fā)展和數(shù)字技術(shù)的課程，還要建立相應(yīng)的教學(xué)體系。讓人才打牢科學(xué)基礎(chǔ)、提升數(shù)字能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)交叉，最終實(shí)現(xiàn)知行合一。（完）