名人與泰山丨巡撫周馥與他的泰山詩(shī)（上）

　　□張用衡 金衛(wèi)東

　　泰山觀瀑亭內(nèi)，刻著清光緒三十年（1904年）山東巡撫周馥的詩(shī)，由于詩(shī)句字跡甚小，每個(gè)字只比櫻桃稍大些，人們很難看清，但這些詩(shī)卻受到了研究者的高度重視，被認(rèn)為是清朝末年泰山高度現(xiàn)實(shí)主義的作品。周馥何許人，他的詩(shī)又寫了些什么呢？　　

　△泰山百年前老照片。作者供圖

　　周馥，字玉山，安徽人，進(jìn)士出身，協(xié)助李鴻章辦理洋務(wù)30多年，1888年遷直隸按察使，1901年任直隸總督兼北洋通商大臣，次年任山東巡撫，加兵部尚書銜。在人們的印象中，封建社會(huì)末期社會(huì)腐朽，官僚階級(jí)魚肉人民，極度腐敗，但在我們的故事里，周馥以及他的屬下泰安知府段春巖和泰安縣令毛蜀云卻出淤泥而不染，他們的作為令人肅然起敬。

　　在山東巡查期間，周馥參與了津浦鐵路和膠濟(jì)鐵路的修建開通，并力主濟(jì)南開埠，允許外國(guó)人投資、做生意，濟(jì)南由此迎來(lái)了從封建城市向近代城市跨越的轉(zhuǎn)折。周馥為山東做了很多好事，他與泰安有哪些關(guān)系呢？

　　這一年，周馥代表朝廷來(lái)泰山祭祀，他一路走來(lái)，看到了很多，也思索了很多，最后，把自己的所見所聞所思寫成了11首詩(shī)，贈(zèng)予段春巖和毛蜀云。這些詩(shī)語(yǔ)言平實(shí)，就像“老大哥”寫的家書，可謂“首首精彩，首首有故事”。
　　

　　△周馥在觀瀑亭的題詩(shī)。作者供圖

　　周馥在泰安輕車簡(jiǎn)從，每日身著便裝，帶著三四個(gè)隨員，騎著馬到處走走看看。他看到田里的莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，老農(nóng)正在田中忙碌，就下馬上前與老農(nóng)打起了招呼：“大哥，您忙著呢？今年收成可好啊？”老農(nóng)回復(fù)：“托您的福，今年是大豐收的年景啊！”周馥聽后喜不自勝，隨后寫下一首詩(shī)——

　　今夏麥大熟秋糧亦茂

　　——泰安道中贈(zèng)毛蜀云大令，兼呈段春巖太守

　　小雨輕寒麥?zhǔn)焯欤嗌接ⅠR蹄前。

　　老農(nóng)含笑依依立，問(wèn)道今年大有年。

　　詩(shī)中的“迎芒”即迎接麥?zhǔn)铡Ｕ自?shī)大意為：小雨瀝瀝天微寒，正是麥子成熟的時(shí)節(jié)，青蒼的山色伴著豐收景象展現(xiàn)在我面前。老農(nóng)為何如此高興，笑容滿面守望著麥田？他說(shuō)今年莊稼長(zhǎng)得好啊，是個(gè)大豐收年。

　　從這首詩(shī)不難看出，周馥心中裝著民之疾苦，豐收在望，他比老農(nóng)還要喜悅。

　　周馥繼續(xù)走在泰安的大地上，看到河與梳洗河之水汩汩向南流淌，他知道泰山“山多高水多高”，可是農(nóng)夫們卻在挑水澆地，又累又慢。周馥想到了南方的灌溉設(shè)施，就彎下腰來(lái)問(wèn)農(nóng)夫：“為什么不引水澆田啊？”農(nóng)夫答：“水在低處，引不上來(lái)啊！”周馥點(diǎn)點(diǎn)頭，是啊，小門小戶的農(nóng)民哪有能力筑壩引水呢！于是，周馥寫下了第二首詩(shī)，勸毛蜀云興修水利——

　　勸作堰引水溉田

　　釃渠水可度平皋，始信山高水亦高。

　　破浪乘風(fēng)空有愿，何妨農(nóng)圃試牛刀。

　　詩(shī)中的“釃渠”即疏導(dǎo)水渠，“試牛刀”語(yǔ)出《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》“割雞焉用牛刀”，謂大材小用。整首詩(shī)大意為：修堰并疏浚河道吧！讓溪水流進(jìn)農(nóng)田，這樣人們才相信泰山有多高水就有多高。乘風(fēng)破浪的遠(yuǎn)大志向是華而不實(shí)的，你們走進(jìn)農(nóng)家的田園并不是“殺雞用牛刀”。

　　周馥在泰安住了下來(lái)，邊走邊看邊調(diào)查。他看到山民的生活貧窮艱苦，他們住在簡(jiǎn)陋的草屋中，孩子們赤著腳，有的放羊，有的撿拾柴火，有的下河摸魚……這樣怎么能行呢？孩子們不讀書，何時(shí)才能過(guò)上好的生活？何時(shí)才能迎來(lái)太平盛世？于是，周馥寫下了第三首詩(shī)——

　　勸多設(shè)義學(xué)館

　　茅檐尚少讀書聲，不為窮經(jīng)不為名。

　　但使兒童都識(shí)字，自然有道際升平。

　　整首詩(shī)大意為：很少聽到窮人家孩子的讀書聲，他們的讀書并不是要苦鉆經(jīng)典、博取功名。希望孩子們?nèi)巳硕寄茏R(shí)字，這樣就可通曉事理、提高本領(lǐng)，社會(huì)也能因此逐漸走向盛世太平。

　　這首詩(shī)的用意是鼓勵(lì)毛蜀云多開設(shè)義學(xué)館，讓窮人家的孩子能通過(guò)讀書改變命運(yùn)。整首詩(shī)批評(píng)是委婉的，建議是真誠(chéng)的。此后，毛蜀云大力興辦教育。后來(lái)周馥在奉命致祭泰山時(shí)，全面視察了泰安的各類學(xué)堂，審訂毛蜀云所制訂的學(xué)堂章程、功課、管理法、教授法，隨后大加贊賞，稱之為“山東小學(xué)第一”。一時(shí)間，泰山“彬彬乎學(xué)風(fēng)之盛，甲齊魯矣”。

　　

　　△泰山觀瀑亭。通訊員 韓夫英 攝