“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。”在泰山區(qū)泰前街道嘉德社區(qū)暑期托管的國(guó)學(xué)課堂上，老師教授《弟子規(guī)》，帶領(lǐng)孩子們聲情并茂地誦讀，讓孩子們?cè)谡b讀中了解國(guó)學(xué)禮儀。在國(guó)學(xué)講解中，老師認(rèn)真聽取每個(gè)孩子的心得體驗(yàn)，分享生活中的禮儀文明、親情孝道，培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力，促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。

　　 今年是泰前街道嘉德社區(qū)開展暑期托管公益課堂的第二年，在去年的基礎(chǔ)上，社區(qū)還開設(shè)了國(guó)學(xué)、音樂、美術(shù)、手工制作、科技創(chuàng)意等特色課程，讓孩子們?cè)跉g樂學(xué)習(xí)的同時(shí)展現(xiàn)才藝、發(fā)現(xiàn)興趣、拓寬知識(shí)視野。“平時(shí)我們工作很忙，暑期沒法照看孩子，去年就把孩子送到了社區(qū)的托管班，今年又給他報(bào)了名。這里的活動(dòng)和課程都很豐富，既能緩解大人的壓力，又能讓孩子學(xué)知識(shí)，我們既放心又開心。”學(xué)生家長(zhǎng)翟女士說。

　　 去年暑假，為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)解決群眾子女假期托管問題，泰安市教育局等9部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于做好義務(wù)教育階段學(xué)生假期托管服務(wù)工作的通知》，其中提到“積極利用新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、鄉(xiāng)村‘復(fù)興少年宮’等村居（社區(qū)）居民文體活動(dòng)場(chǎng)所，組織開展少年兒童托管服務(wù)活動(dòng)。

　　 從去年開始，嘉德社區(qū)便通過暑期公益托管志愿服務(wù)，為未成年人搭建專業(yè)化、多元化、生活化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷賦能學(xué)生成長(zhǎng)，為他們提供更多開闊視野、鍛煉思維和提高能力的機(jī)會(huì)。“下一步，我們將在保證暑假托管班質(zhì)量的同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化和完善課堂，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)惠及轄區(qū)更多青少年家庭。”嘉德社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　 解決看護(hù)難題 返鄉(xiāng)大學(xué)生當(dāng)起“托管員”

　　 “一二三四、五六七八，大家注意手的位置是在這里……”在泰山區(qū)上高街道華新社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站的4樓，幾名學(xué)生正在跟著專業(yè)的舞蹈教師學(xué)習(xí)舞蹈。大家對(duì)著鏡子，在老師的指導(dǎo)下不斷糾正著姿勢(shì)。“我平時(shí)很喜歡跳舞，在知道社區(qū)的暑期托管班會(huì)開設(shè)舞蹈課程之后，就讓媽媽給我報(bào)了名，比起自己在家里玩，參加托管、學(xué)習(xí)舞蹈更有意思。”對(duì)舞蹈的熱愛讓9歲的郗小溪在課堂上學(xué)得十分認(rèn)真。

　　 今年7月份，市委、市政府印發(fā)《泰安市優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展實(shí)施方案》，其中提到,“依托學(xué)校教育資源，以公益普惠為原則，全面開展課后文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目和托管服務(wù)，實(shí)現(xiàn)放學(xué)時(shí)間與家長(zhǎng)下班時(shí)間相銜接”。

　　 為家長(zhǎng)解決孩子的看護(hù)難題，也是暑期托管服務(wù)的題中之義。華新社區(qū)的公益課堂已經(jīng)開設(shè)多年，最初是為了解決“課后三點(diǎn)半”難題，讓孩子充實(shí)、安全地度過放學(xué)后因家長(zhǎng)還沒下班而無(wú)人看管的這段時(shí)期。“從去年開始，社區(qū)延伸服務(wù)，在暑期開設(shè)公益課堂，按照孩子們的需求合理設(shè)置服務(wù)實(shí)踐、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容，開設(shè)舞蹈、繪畫、書法、閱讀等課程，解決職工家庭假期無(wú)法看護(hù)孩子的煩惱。”社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人說，社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站的圖書室、書法繪畫室、舞蹈室等全天候?yàn)楹⒆觽冮_放，讓孩子們?cè)诩议T口就能夠“充電”學(xué)習(xí)。

　　 返鄉(xiāng)大學(xué)生是不少社區(qū)開展暑期托管服務(wù)所吸納的重要力量之一，今年暑期，華新社區(qū)招募了3名返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者，為學(xué)生免費(fèi)提供公益看護(hù)、趣味游戲、故事分享、知識(shí)科普等托管服務(wù)。

　　 在參與托管服務(wù)的過程中，來自煙臺(tái)大學(xué)的返鄉(xiāng)大學(xué)生宮欣宇雖然犧牲了暑期的休息時(shí)間，但收獲頗多。“我將在這里參加為期一個(gè)月的志愿服務(wù)，跟小朋友們一起在玩中學(xué)、學(xué)中樂，仿佛回到了童年。同時(shí)，我也提升了自身能力，感受到了基層工作人員的不容易。”宮欣宇希望自己能夠運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能，讓孩子們的暑期更加精彩。

　　 提升托管質(zhì)量 “托”起開心與放心

　　 七月盛夏，泰山區(qū)徐家樓街道新峪社區(qū)愛心托管驛站因?yàn)槭罴俚牡絹矶兊脽狒[起來。“同學(xué)們，看你們面前擺放的棋盤，這就是跳棋，是不是看上去很新鮮呀，跟象棋、圍棋都不同……”社區(qū)志愿者老師李銘坤向孩子們講解、演示著跳棋的玩法，孩子們圍坐在一起，聽得津津有味，這是新峪社區(qū)托管班暑假開展的特色課程之一。

　　 暑期托管，既要托住底，亦要管出彩。《泰安市優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展實(shí)施方案》提出，“全面推動(dòng)中小學(xué)課后服務(wù)提檔升級(jí)，豐富服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量，打造素質(zhì)教育‘第二課堂’”。新峪社區(qū)通過“托管+”的形式，為轄區(qū)孩子量身定制各種各樣的“多彩課程”，使暑期托管服務(wù)向優(yōu)質(zhì)化、多元化方向發(fā)展。

　　 “今年，我們多次召集兩委班子開會(huì)研討，了解家長(zhǎng)、孩子需求，聯(lián)動(dòng)社會(huì)資源，將驛站托管服務(wù)內(nèi)容、內(nèi)部管理等細(xì)節(jié)做實(shí)做細(xì)，制定了托管驛站作息表，安排了課外學(xué)習(xí)、繪畫藝術(shù)、手工制作、非遺課程等托管內(nèi)容，做到‘托得住、管得好。”新峪社區(qū)黨委書記石法禎說。

　　 作為一名社區(qū)工作人員，尚程程也加入志愿服務(wù)行列，在新峪社區(qū)愛心托管驛站負(fù)責(zé)泥塑課程的教學(xué)。為了給孩子們上好課，她每天都會(huì)在工作之余進(jìn)行備課。“雖然我有一定的泥塑基礎(chǔ)，但并不是特別專業(yè)，需要不斷地看視頻講解，自己一遍遍地捏，直到徹底掌握了才能教孩子們。”在尚程程看來，幫助學(xué)生提升綜合素養(yǎng)也是暑期托管的重要意義所在。

　　 目前，新峪社區(qū)愛心托管驛站在硬件不斷提升的同時(shí)，課外活動(dòng)、特色課程等托管服務(wù)也日漸豐富，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是對(duì)暑期托管最好的注腳。“社區(qū)的托管服務(wù)確實(shí)挺好，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，為孩子們提供了豐富、充實(shí)、精彩的暑期生活。孩子不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還結(jié)交了新朋友，增強(qiáng)了孩子們的溝通能力。”社區(qū)居民王先生說。