國產動畫電影《長安三萬里》熱映 一首《望岳》引發泰安市民共鳴

　　泰安日報社·中華泰山網訊（記者 張芮 劉小東 楊麗寧 審核 晁彤彤）“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾（層）云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！?img data-mce-="" data-mce-style="text-indent: 0em;" data-media-ext="jpg" data-media-height="603" data-media-width="920" data-replace="0" source_id="64afdb73abd2fc50976dd108" src="https://res.zuitaian.cn/d/CQig1xvK/202307/64afdb739e64d.jpg" />

　　一首望岳詩，長安三萬里。詩在，長安在；詩在，泰山在。

　　近日，國產動畫電影《長安三萬里》全國熱映，家長學生跟誦一首《望岳》詩，讓思緒穿越了幾千年?？v觀電影，一場盛唐的絢爛詩篇與衰落后仍見丹心的魂魄，構成長安三萬里的夢；一首《望岳》，還原了泰山自然美的本色；一群盛唐名人，譜寫了與泰山有關的千古傳奇。

　　國產動畫電影熱映泰山古詩元素吸引泰城家長

　　“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”在這句家喻戶曉的唐詩名句中，唐代詩人高適和李白的故事就此開啟。《長安三萬里》選取唐詩這一融入中華文化基因的藝術，帶領觀眾回到千年前的詩歌創作現場，見證詩句的誕生過程，并借助詩人的際遇，體驗詩歌中的復雜情感，獲得新的體驗，更加深了觀眾的文化自信。

　　

　　國產動畫電影《長安三萬里》一經上映，就吸引了許多家長在暑期帶著孩子前來觀影。在泰城幾家影院，《長安三萬里》的上座率十分可觀，觀眾以親子群體為主。據貓眼專業版數據，電影《長安三萬里》上映5天，總票房破3億。家長們紛紛表示，唐詩名作與恢宏的動畫場景結合在一起，再現了中國傳統文化的深厚底蘊。

　　“《長安三萬里》就像一部動畫的詩詞大會，其中有大量經典的詩句和名人典故，特別是還提到了有關泰山的古詩《望岳》?！笔忻駨埾壬鷰е迥昙壍暮⒆佑^看了影片后，激動地表示，孩子對電影中的詩詞耳熟能詳，看電影時也情不自禁地跟著背誦，尤其是一首《望岳》，讓孩子們更直觀地感受到泰山高大巍峨的氣勢，感受到詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。

　　“電影令我印象比較深刻的是詩人們吟詩作對和金戈鐵馬的場面，讓人感到頗為震撼，蕩氣回腸?！笔忻駰钕壬f，《長安三萬里》整部電影引用了40余首唐詩，其中既有能讓人倒背如流的《上李邕》《相思》《望岳》等，也有經常出現在語文課程中的李白、杜甫、白居易等名家名作，熟悉的古詩引發了觀眾的強烈共鳴。

　　據有關報道，電影主創曾表示：“希望《長安三萬里》能成為一顆種子，將傳統文化和唐詩埋藏在每個人的心中。”

　　盛唐群星游泰山觸動泰山文化基因

　　群星璀璨的詩人連同他們的作品，穿越千年時空，點燃了觀眾心中的火焰，骨子里的文化基因被深深觸動。根據泰山學院泰山研究院教授周郢《泰山編年通史》中的考證，《長安三萬里》中出現的盛唐人物大多曾與泰山聚合，留下過與泰山有關的詩篇。

　　《長安三萬里》從高適的回憶視角出發，徐徐展開一部唐朝由盛轉衰的編年史。周郢介紹，電影中，高適、李白、杜甫、王維、賀知章、李邕、玉真公主、岐王李范等唐代名人都曾與泰安、泰山產生過聯系。

　　根據考證，天寶四年（745年），詩人高適客居東平，曾游汶陽、泰山一帶。高適的《東平旅游奉贈薛太守二十四韻》詩中有“地連堯泰岳”之句，《送郭處士往萊蕪，兼寄茍山人》有“君為東蒙客，往來東蒙畔。云臥臨嶧陽，山行窮日觀”句，始終提到的郭處士、茍山人皆為泰山附近之隱居之士。

　　

　　天寶元年（742年）四月，詩仙李白從故御道上泰山，從“四月上太山，石平御道開”，到“山花異人間，五月雪中白”，歷時月余，留下了《游泰山六首》組詩。組詩中“天門一長嘯，萬里清風來”“平明登日觀，舉手開云關，精神四飛揚，如出天地間”等句流傳泰汶大地。此前，開元二十八、二十九年（740、741年）李白寓家東魯期間，曾與孔巢父、韓準、裴政、陶沔、張叔明諸人隱于徂徠山竹溪，詩酒唱和，時稱“竹溪六逸”。

　　電影中杜甫的《望岳》一詩引起泰安觀眾的共鳴，影院中時不時傳出跟誦的聲音。周郢介紹，開元二十四年（736年）秋，杜甫漫游齊魯，至泰山下，寫下了《望岳》。雖然這首詩是杜甫年輕時所作，但構思奇妙，意境開闊，氣勢磅礴，宏大中藏秀美，開拓中蘊朝氣，初步顯露了杜甫詩歌的品藻和才調，是詩人“詩圣”生涯的發端，也預示了這位偉人此后的創作成就和詩壇地位。

　　“長安少年游俠客，夜上戍樓看太白?！彪娪爸刑岬降摹霸姺稹蓖蹙S，在開元十年（722年）任濟州司倉參軍期間，與泰山道士焦氏交游，有《贈東岳焦煉師》詩：“山靜泉逾響，松高枝轉疏。支頤問樵客，世上復何如？”從詩中可得知王維曾親至泰山?！巴蹙S還曾在詩中自稱‘汶陽歸客’，也曾經繪制《泰岱秦松》圖。”周郢說。

　　電影中提到的賀知章，曾以禮官學士身份參加開元十三年（725年）唐玄宗封禪泰山；李邕曾于天寶元年（742年）撰書《靈巖寺碑頌并序》，立碑寺中，記敘了靈巖寺，自晉建寺至唐開元年間立碑時的興廢；唐睿宗李旦第九女玉真公主曾邀請泰山日觀臺道士劉若水校定經箓，唐代杜光庭的《青城山記》中提到玉真公主曾“游謁五岳，寓止山中”；根據唐代蘇颋的《惠文太子哀冊文》，岐王李范在玄宗封禪時，“屬巡岱以封還，侍升天而慶歸”，《紀泰山銘》后封諸王題名有“岐王范”……

　　重現盛唐古詩名句重在引起情感共鳴

　　“《長安三萬里》不僅是一部動畫電影，更是一部唐詩啟蒙片，豐滿了大家心中的唐詩，會幫助學生加深對唐詩的理解和學習，從而增強與傳統文化和歷史文化的興趣和愛好?！碧┌矌煼秾W校附屬學校一年級語文教研組組長韓燕說，電影帶領觀眾回到詩歌寫作現場，見證詩句的創作過程，從詩人的人生際遇去理解詩句，并將之內化為觀眾對唐詩鮮活的自我體悟，這是一種很獨特的文化體驗。

　　在韓燕看來，唐詩不僅是詩歌史上一座高峰，亦是中華民族最珍貴的文化財富之一，是中華優秀傳統文化“桂冠上的明珠”，在刻入中國人文學記憶的同時，也具有世界性的文化影響。在學校的支持下，韓燕開設了“經典誦讀”課程，在每周二、四的課后服務時間，帶領一年級的學生學習古詩詞。

　　

　　“這個學期我們恰好學習的就是唐詩，課堂上，我會先讓學生讀熟學習的古詩，再去給他們講這首詩的創作背景、作者境遇等，最后再讓他們去背。我發現學生最感興趣的就是古詩背后的一些歷史故事，這個現象很好，他們的詩詞鑒賞水平、體悟能力等都會得到提高?！表n燕表示，古詩詞的學習重在理解，重在引起情感共鳴。

　　電影塑造了大唐詩人的群像，詩人們的集體登場，宛如歷史天空中的群星閃耀在大家眼前?！斑@些耳熟能詳的名字在書本上是靜止的，但在《長安三萬里》的演繹中都‘活’了起來，在學生腦子里有了具體的形象，對他們的唐詩學習可以起到極大的推動作用?！表n燕認為。

　　影片最后，大唐盛世落幕，詩人們曲終人散各自飄零，但“詩在，長安在”。取今復古，別立新宗，當不同聲音、不同方言，吟誦出一句句名篇名句，觀眾血液里的文化基因就被再次激活，民族文化自豪感油然而生。