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　　 記者了解到，為全面落實市教科院初高中銜接教育教學工作推進會精神，積極深入落實泰安市初高中銜接教育“十百千”行動計劃，做好初高中銜接共同體建設，自今年3月起，泰山中學就致力于探索“為泰安教育培養拔尖創新人才”的實施路徑，與市教科院共同創建了“黎明書院”。

　　 借助共同體平臺的成立，各成員校將通過實施初高學段貫通培養,構建“高中銜接初中”的辦學模式，形成“管理互通、師資互動、項目共研、質量共進、文化共建”的初高一體化發展格局；完善運行機制,建立9+4(九個文化學科+創客、音樂、體育、美術)學科聯盟。各學科聯盟在實施項目學習、大單元教學的過程中，整合初高中教材內容，轉變教學方式，讓學生階梯提高，自然、順暢地適應高中學習，并從中發現拔尖創新人才，做到早發現，早培養。

　　 “共同體和學科聯盟的成立有利于學科知識貫通，接力學生成長，推動實現初高中貫穿的一體化教育。”泰山學院附屬中學黨委書記賈貞鋒說，學校將積極銜接泰山中學，制定好工作方案，做好推進管理，實現教研互通、課程互通和育人互通。

　　 成立大會上，市教科院高中教研室副主任盧淵博從促進初高中融合的教研體系、以銜接教學指南為核心的銜接體系等5個方面，為到場的校長、教師進行了業務培訓。隨后，大會以數學課、地理課為例開展了說課和評課。其中，山東省泰山中學老師王煥以古典概型為主要內容進行了展示說課。在說課過程中，王煥對初高中課程標準銜接面進行全面分析，并基于TCAM銜接模塊，以田忌賽馬案例設置教學策略，做好立足銜接的教學設計和指向學生的學習活動設計，將銜接點嵌入常態課堂教學，激發學生學習興趣，滲透數學建模思想。

　　 山東省泰山中學初高中銜接教育教學研究共同體暨學科聯盟共同體的成立，進一步深化了初中與高中學段教學的銜接，促進了優質教育資源的共享，推動了教育教學更快、更好發展。“我們將借助于這個平臺，與共同體成員學校一起，切實提高初高中學段銜接的針對性、深入性、系統性、實效性，實現初高中教育教學的有效銜接、平順過渡和持續提升，全面提升初高中教育教學質量。”山東省泰山中學黨委書記、校長丁連厚說。