在生動課堂環節中，數學老師康峰和物理老師陳富秋分別以“x+y”&“x-y”和“s-t”&“v-t”的世界為背景，引導學生探究整式乘法、因數和速度圖像等高中必修內容與代數學習基礎。兩位老師充分考慮到不同學生的認知差異，在知識點銜接上做了很好的工作，緩解了其學習進階知識的畏難情緒。
?

　　 在評課指導環節中，專家聽取了兩位老師的教學設計與準備，并對兩堂課的教學內容、活動和形式進行了不同角度的解讀與評價。同時，專家還以“素養為本的初高中銜接教育教學指南編制及使用”為主題，分享了如何引導學生適應初中到高中的學習生活，并鼓勵校內教師深入研究高中新課程標準，尊重學生認知水平，低起點、緩坡度，引導學生漸變式地適應。
?

　　 新泰市實驗中學將依托身為新泰市規模最大的公立中學的優勢，把教師聽評課和聯合教研作為常規教學計劃長期實行。加強初三教師對高中內容的教學研究，理解初高中教情、學情，及早進行銜接性的教學計劃和安排，并融入到實際教學中去。同時，將初高中知識靈活融合，教育和德育雙管齊下，實現初高中教育教學有效銜接。