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　　 記者在會上了解到，為保持初中與高中教育教學的一貫性、連續(xù)性和有效性，加入共同體的初高中學校將研討形成課程體系和實施方案，研發(fā)具有銜接特色的常態(tài)課堂。各學科聯(lián)盟建立以后，會在實施項目學習、大單元教學的過程中，整合初高中教學內容，轉變教學方式，提高思維層次，統(tǒng)籌學習方法，讓學生低起點、低臺階、高密度、高要求，自然順暢地適應高中生活。

　　 初高中教師將在日常的工作和生活中緊密聯(lián)系，把互相聽評課和聯(lián)合教研作為常規(guī)教學計劃長期實行，理解彼此的教學特點和知識能力要求，更直觀地了解初高中教情、學情，互相反饋問題、切磋方法，將初高中知識靈活融合，將教學方法和管理手段緊密銜接，并融入到實際教學中，提高學段銜接的針對性、深入性、系統(tǒng)性、實效性。

　　 “作為牽頭學校，我們將搭建好銜接平臺，做好整體統(tǒng)籌工作，加強對共同體和學科聯(lián)盟的組織，尋得真問題、找到新路徑、實現(xiàn)大突破，共同打造一個系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化的初高中銜接體系，促進共同體學校教學質量的全面提升；同時全面培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，促進學生形成可持續(xù)的發(fā)展能力并因此終身受益。”泰安實驗中學校長王沖說。