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  • 觀點1+1 | 青少年教育要補上“家人”這一課

      

      ◆“高考大于家人”的潛意識之所以會形成,從本質上說,是因為教育體系“育分”不“育人”。而要讓我國的基礎教育富有人文關懷,給學生有溫度的教育,就需要擺脫唯分數、唯升學的應試導向。這一方面需要持續推進高考改革,打破單一的分數評價體系,另一方面則需要學校教育、家庭教育和社會教育,堅守教育的常識和底線。據光明網

       近日,在某學校高考誓師大會上,一位患癌母親選擇寫信告知兒子自己的真實病情。對此,網友們展開了激烈爭論,探討這位母親公布自己病情的時機是否是對的。也有一些人進行反思:“我自己潛意識里也已經覺得高考可以大于親人的生死了,恐怖!”

       高考,被認為是人生的第一個分水嶺、一個人能夠自主改變命運的契機,于是便形成了“高考比什么都重要”的潛意識。正因如此,家長都會刻意選擇不在高考前告知子女親人去世、身患重病甚至離婚等消息。

       在很多人看來,當高考和親人被置于天平的兩端時,如何進行選擇成為一個難題。不過,也有越來越多的人意識到,“成為一個難題”這件事本身似乎更值得關注。誠然,對于青少年來說,學習很重要,但不是唯一重要的東西,親情、健康、道德品質、三觀正確……這些也同樣重要。既然重要,那在對青少年的教育中,就不能少了任何一課。

       【泰安日報社·最泰安全媒體記者 齊安 審核 陳茂榮】

      

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