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　　 活動(dòng)開始前，幼兒園三個(gè)級部各班級教師向幼兒、家長講解了植樹的方法和注意事項(xiàng)，隨后組織大家錯(cuò)時(shí)來到位于幼兒園教學(xué)樓北側(cè)的小山坡上開展植樹活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場，有的幼兒和家長負(fù)責(zé)種下藍(lán)莓、山楂、櫻桃、蘋果、芍藥等樹木，有的幼兒和家長則共同種下了四味參、何首烏、黃精、紫葉草等泰山有名的中草藥，還有的幼兒和家長一起采摘了幼兒園里種植的菠菜，享受著收獲的樂趣。

　　 植樹之后，孩子們發(fā)揮想象，與家長一起將幼兒園的“植樹節(jié)活動(dòng)”通過手工制作展現(xiàn)出來，有的班級還組織學(xué)生和家長將采摘的菠菜做成美食。“今天幼兒園組織的活動(dòng)特別好，不僅讓我們家長擁有了一次和孩子一起合作完成植樹的機(jī)會(huì)，還讓孩子們學(xué)到了不少知識(shí)，尤其是認(rèn)識(shí)了泰山的中草藥。我發(fā)現(xiàn)幼兒園的環(huán)境也很好，你看這邊的墻壁上還原了泰山的摩崖石刻、云步橋景觀。”幼兒家長劉芳表示，她認(rèn)為，這對孩子的成長以及家鄉(xiāng)感情的培養(yǎng)十分有利。

　　 “我們希望通過活動(dòng)讓家長和孩子參與到幼兒園建設(shè)中，讓他們感受到幼兒園是我們每個(gè)人的家，在活動(dòng)中到歸屬感，親身感受到幼兒園的環(huán)境變化，促進(jìn)家園協(xié)同育人。”幼兒園副園長朱愛芳說，以后幼兒園的老師們會(huì)帶著孩子們來澆水、翻土、施肥等，參與、觀察這些樹木、中草藥的生長過程，打造春有花、秋有果、四季皆有收獲和發(fā)現(xiàn)的自然生態(tài)課程環(huán)境，打造親近自然的探究式園本化課程，真正實(shí)現(xiàn)全環(huán)境育人。

　　 據(jù)了解，基于深化學(xué)前教育育人模式改革的需要，泰安市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)設(shè)資源、區(qū)域、時(shí)間和空間“整合融通”的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情境，形成了全程、全員、全域的“全環(huán)境”育人新生態(tài)，實(shí)現(xiàn)幼兒主動(dòng)發(fā)展、充分發(fā)展、和諧發(fā)展。幼兒園不僅有小山坡、種植園、沙水區(qū)、涂鴉區(qū)、綜合區(qū)等戶外區(qū)域，還有扎染坊、圖書走廊、繪本角、傳統(tǒng)文化區(qū)等開放性區(qū)域，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)情境全域化。幼兒園還通過放手、觀察、捕捉幼兒一日生活全過程，實(shí)現(xiàn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。

　　 “另外，我們還依托家、校、社等力量協(xié)同，加強(qiáng)幼兒園和家長的深入互動(dòng)，通過‘全環(huán)境’育人教育模式促進(jìn)幼兒發(fā)展，鋪就幼兒成長底色。”幼兒園園長施會(huì)華說。