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　　 “四層雙線”課程思政素養展評是落實三全育人的集中體現。該活動歷時兩個月，校（園）長、班主任、思政課教師、其他學科教師四個層面，通過線上展示國旗下講話、主題班會、課堂教學，線下展示育人方略、時政述評、基于課程思政教學說課，經過校、鎮、市三級評選，有近千名教師參與到活動中。

　　 定基調 奏響課程思政基準號

　　 新泰市教育和體育局加強課程思政改革創新力度，加強頂層設計，在改進中加強，在創新中提高，打好課程思政建設內涵式發展組合拳。加強統籌，把“大思政課”與“思政課程”和“課程思政”有機結合起來，實現同向同行、協同發展。在教學內容上，既避免內容重復，又防止內容缺失。在教學組織形式上，著力構建教師學生互動、家庭社會協同、課上課下同步、校內校外結合、網上網下融合的立德樹人新格局。在年級學段銜接上，統籌推進中小學思政一體化建設。遵循成長規律，尊重教育規律，精準對接學生需求，精心設計和開展思政課教育教學，循序漸進、不斷提升，著力提高思政課的教學實效。

　　 細評價 譜寫課程思政協奏曲

　　 聚焦頂層設計抓突破。新泰市教育和體育局修訂完善了《新泰市課程思政建設評價標準》，納入“5+X”教育教學質量評價體系，健全了教體局、學校、教研組三級聯動機制，系統推進“四層雙線三全”育人模式向縱深發展。來自向陽實驗學校的副校長曹晶談到，參加這次展示活動，最大的收獲就是領悟到如何讓黨的最新創新理論成果“帶著熱氣”進課堂，將大目標融入真實的教學情境，讓思政變得有故事、有溫度、有情懷，以此引領學生成長為有理想、有本領、有擔當的時代新人。同時，這也為進一步推進“四層雙線三全”育人模式向縱深發展奠定良好的基礎。

　　 強落實 唱響課程思政主旋律

　　 新泰市教育科學研究中心主任陳緒偉指出，課程思政的邏輯起點在于課程與學科融合，基礎在課程，根本在思政，重點在課堂，關鍵在教師，成效在學生。實施課程思政要緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設“主戰場”、課堂教學“主渠道”三個重要方面，唱響課程思政的主旋律。

　　 全力推進思政課教師的育德意識和育德能力，發揮教師育人的積極性、主動性，引領廣大教師始終踐行政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的重要要求，做培養時代新人的“大工匠”；引領教師增強育人意識和能力，在教學設計中全面挖掘學科內容蘊含的思政元素，在課堂教學中融思政教育于學科教學，做到育人于潛移默化，引領于學科教學。倡導廣大教師不斷創新教學方式、改進教學方法，善于采用案例式教學、探究式教學、體驗式教學、互動式教學、專題式教學等方式，積極運用現代信息技術，讓思政課活起來，把思政課鍛造成培養有理想、有本領、有擔當的時代新人的堅強陣地。

　　 聚焦資源平臺抓整合。在新泰市全景式信息化教育平臺、“往前途”APP創立“課程思政”專欄，建立“四層雙線”課程思政資源、課程思政精品課資源和“二十大精神進課堂”三個資源專區，11項資源庫，目前，已上傳各類資源190余節。

　　 把思政課融入火熱社會實踐。社會生活是“大思政課”最鮮活的素材，善用“大思政課”就要把“思政小課堂”融入“社會大課堂”，讓學生關注社會、關注現實，以社會生活為“課堂”，以火熱實踐為“素材”，與現實緊密結合、與實踐充分互動、與時代同頻共振，不斷增強“大思政課”的親和力、吸引力、感染力，更好滿足學生成長成才的需求和期待。

　　 搭平臺 吹響課程思政集結號

　　 一年來，在順利組織第一屆“四層雙線”課程思政基本功大賽后，又先后組織“課前微德育”課程資源評選、新泰市深入推進“課程思政”建設培訓會和新泰市2022年“課程思政精品課”遴選等系列活動，以活動為載體，以評比促發展，激發廣大教師的積極性能動性。教師代表顧興初說，近幾年，新泰市教體局積極探索，狠抓課程思政建設，將課程思政理念全面融入到各項工作中，使各學科門門有思政，教師人人講育人，新泰市四層雙線課程思政素養展評活動就是很好的縮影。